Em Que Sentido A Racionalidade Leva A Um Irracionalismo

comuns ou heróis e seus feitos, cenários e sons. Dentre esse gênero temos: ▪ Tragédia: descreve ações humanas que geram medo ou piedade, levando o espectador a refletir sobre seus atos. ▪ Comédia: é a criação de um texto crítico que leva o espectador a rir pelo ridículo das ações cometidas pelo homem na sociedade. ▪ Farsa: é um texto menor do que a comédia, mas muito parecido no seu teor; um número de atores encenam ou caricaturam costumes da sociedade. ▪ Auto:…

analisaremos os fundamentos pelos quais o autor considerava apenas estes movimentos como vanguarda artística. Esses textos expressam momentos diferentes do autor quanto ao seu entendimento do caráter emancipatório da arte e do uso da técnica. Nesse sentido, trata-se de mostrar em que medida o pensamento de Benjamin, fundamentado na “crise da tradição”, pode ser abordado a partir do movimento surrealista, da escrita automática e da mágica surrealista. Assim, o objetivo desta pesquisa é…

finalidade de ensinar, o autor coloca em foco as expressões da referida continuidade no desenvolvimento das chamadas pedagogias ativas do movimento Escola Nova, do construtivismo e da pedagogia das competências. Nessa direção, analisando o esvaziamento do sentido da educação escolar contemporâneo, demonstra as afiliações desses ideários à pós-modernidade, emblematicamente consubstanciadas no construtivismo. O Capítulo 4, intitulado “Os conceitos de atividade e necessidade para a Escola…

.....08 II – Capítulo 1 - Civilização e Sacrifício ..........................................................................18 . III – Capítulo 2 - O Sujeito Desconstruído – Considerações sobre um Romance.............52 IV – Capítulo 3 - Os Sentidos do Mal................................................................................71 V – Capítulo 4 - Uma Poética do Silêncio ........................................................................96 VI – Bibliografia.....................

dilemas colocados pelas realidades políticas. Em seu artigo, Enrique Aguilar explora a clássica distinção das duas liberdades de Constant e suas raízes no pensamento de Montesquieu, enquanto que em seu ensaio Susana Villavicencio se pergunta pelo sentido da tradição republicana na Argentina. Encerrando esta primeira parte, Javier Amadeo e Sergio Morresi avançam em uma indagação sobre a relação entre as transformações sociais e políticas de nossa época e três dos mais importantes…

mundos a partir de 1492, sobretudo. Assim, se Imannuel Wallerstein nos falou de um sistema-mundo, Aníbal Quijano a partir de um outro lugar subalterno, nos conduzirá à idéia de um mundo moderno-colonial. Que o diálogo entre distintas matrizes de racionalidades e de distintos topoi possa se fazer nos mostram os próprios I. Wallerstein e A . Quijano quando, juntos, nos indicam a idéia de um sistema-mundo moderno-colonial, mais completa e mais complexa. A Colonialidade do Saber nos…

mundos a partir de 1492, sobretudo. Assim, se Imannuel Wallerstein nos falou de um sistema-mundo, Aníbal Quijano a partir de um outro lugar subalterno, nos conduzirá à idéia de um mundo moderno-colonial. Que o diálogo entre distintas matrizes de racionalidades e de distintos topoi possa se fazer nos mostram os próprios I. Wallerstein e A . Quijano quando, juntos, nos indicam a idéia de um sistema-mundo moderno-colonial, mais completa e mais complexa. A Colonialidade do Saber nos…

como referência temas vinculados a processos atribulados e múltiplos nos quais se produzem os pensares e fazeres humanos. Mais do que isso, representa o esforço de um conjunto de professores, parceiros na produção e nas trocas, na direção de dar sentido e inteligibilidade à existência em suas representações, linguagens e instituições. A homenagem ao Professor Antonio Carlos Kroeff Soares redimensiona a obra na medida em que revela carinho e respeito, tanto o conquistado pelo professor…

entre muitos outros. É importante considerar aqui que, para além do vocábulo “nação”, todas as suas derivações – nacional, nacionalismo, etc. - também ocultaram (e ainda ocultam) discursos e representações de poder. Quase como uma extensão deste sentido, o PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0310635/CA mesmo uso se deu com outras determinações espaciais, como é o caso da palavra “região” (igualmente acompanhada por suas derivações). Sendo esta alvo importante de investigação em relação…

formação do educador; se ela for encarada, tal como estamos propondo, como uma REFLEXÃO (RADICAL, RIGOROSA E DE CONJUNTO) SOBRE OS PROBLEMAS QUE A REALIDADE EDUCACIONAL APRESENTA. Podemos, enfim, responder à pergunta: que é que leva o educador a filosofar? O que leva o educador a filosofar são os problemas, que ele encontra ao realizar a tarefa educativa. E como a educação visa o homem, é conveniente começar por uma reflexão sobre a realidade humana, procurando descobrir quais os…