Elementos A Serem Observados Na Hora Do Jogo Diagnostica

realizado a partir de pesquisas bibliográficas sobre o tema. Para realizar o trabalho foram feitas leituras de textos e livros de autores pesquisadores nas áreas de psicanálise infantil, educação infantil, psicopedagogia clínica e institucional. Como elementos relevantes para o bom desenvolvimento do tema. Buscando alcançar o objetivo proposto, trabalharei com autores que abordam o lúdico como instrumento de intervenção psicopedagógica como Maria Lúcia Weiss, autores que falam da…

faixa etária entre seis e sete anos no turno vespertino. Iniciei o trabalho propondo atividades diagnósticas de idéia de fração com intuito de que os alunos pudessem manipular o material, experimentar e responder questões apresentadas oralmente. As atividades foram elaboradas baseadas no nível cognitivo dos alunos considerando os seguintes pontos: problematização dos conhecimentos prévios, objetivos a serem alcançados e material necessário. Nessa etapa inicial foram exploradas as…

1.1. Organização Curricular 1.2. Avaliação 1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) 1.3.1 Progressão Continuada 1.4. Anos finais (6º ao 9º) 1.4.1. Progressão Parcial 5 7 17 21 24 25 26 26 1.4.1.1 Procedimentos de natureza organizacional e pedagógica a serem 28 realizados pela unidade de ensino 1.4.1.2. Documentos e Registros 2. REGULARIZAÇÃO DO FLUXO ESCOLAR 2.1. Classificação e Reclassificação de estudantes matriculados no Ensino Fundamental 30 31 32 2.1.1. Procedimentos em relação à…

III e IV, abordando seus locais de atuação, a descrição sobre como cada atividade se desenvolveu quais os resultados obtidos como positivos e negativos e qual a conclusão que se pôde chegar com as experiências, e sugestões para resolver o problema observado. No terceiro capítulo estão descritos os materiais que foram utilizados para realização do trabalho, bem como a metodologia utilizada, a delimitação da área de observação e o desenvolvimento das atividades, assim como as avaliações…

particular de ação para cada caso no que diz respeito à abordagem, tratamento e forma de atuação. Assim, o t rabalho adquire um desenho clínico próprio e o psicopedagogo deve buscar o significado de informações que lhe permitirá dar sentido ao sujeito observado, objetivando a aprendizagem do conteúdo escolar e trabalhando a abordagem preventiva. Para isso, o psi copedagogo deve tomar uma atitude de investigador e interventor. Existe várias formas de intervenção do psicopedagogo…

BROWN, 1981). Interação social recíproca Os distúrbios na interação social dos autistas podem ser observados desde o início da vida. Com autistas típicos, o contato ‘olho a olho’ já se apresenta anormal antes do final do primeiro ano de vida (MIRENDA, DONNELLAN, YODER, 1983). Muitas crianças olham de canto de olho ou muito brevemente. Um grande número de crianças não demonstra postura antecipatória ao serem pegos pelos seus pais, podendo resistir ao toque ou ao abraço. Dificuldades em…

percebidos apenas nas séries iniciais do ensino fundamental podem se originar de dificuldades psicomotoras não identificadas na Educação Infantil, devido ao pouco domínio de conhecimento do professor nesse campo. O conhecimento dos principais elementos psicomotores (esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal) é fundamental para o professor identificar possíveis dificuldades psicomotoras, planejar as práticas e acompanhar a evolução da…

1 – Introdução Estágio I, “Magistério da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental” realizado na Escola Municipal “Antonio de Moraes Barros”- Educação Infantil e Ensino Fundamental, com a duração de 100 horas. O mesmo abordará a caracterização do espaço escolar, caracterização do espaço histórico pedagógico e relatará entrevistas com diferentes profissionais da instituição, além de observações de aulas. O objetivo do estágio é o de possibilitar a integração…

meu lado me encorajando nos momentos em que tudo parecia difícil e complicado. A meus pais Jair e Cecília, por terem me dado a oportunidade de nascer e me educarem de uma maneira de eu estar sempre procurando aprender, assim como por serem meus grandes exemplos de vida, dedicação e determinação. Serei profundamente grata a vocês por todo amor e carinho dedicados a mim. A meu marido Marcos, que sempre esteve e esta ao meu lado me apoiando e que de uma forma ou…

..................... 2.1 O Diagnóstico Psicopedagógico .................................................................... 2.2 Etapas do Diagnóstico Psicopedagógico ....................................................... 2.3 Síntese Diagnóstica......................................................................................... 2.4 Devolução........................................................................................................ 2.5 Intervenção................