Elemento Basico Frasal De Texto

Técnico Como Forma de Comunicação Comece o texto aqui principal... e deixe duas linhas de espaço em branco, separando este texto do próximo sub-item. (quando for iniciar um novo item, passo, aumente +1 linha de espaço em branco, neste caso, deixe 3 linhas). #Insira figuras ilustrativas digitalizadas Figura X – Título da imagem Fonte: AUTOR, ANO, p. x. Termine seu texto com um desfecho. 1.1. Dê um título que…

leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Veremos agora: Foco no autor A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. O leitor cabe-lhe o reconhecimento das intenções. Foco no texto O leitor entende e interage com o autor. As ideias expressas no texto, o leitor entende e daí, com seus…

Apresentação Comece seu texto aqui. Apresente um breve histórico sobre o programa de Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS), o problema da pesquisa proposto no desafio da ATPS, a relevância da pesquisa, a justificativa e a importância para a Engenharia de Processos de Produção; os objetivos a serem alcançados, as hipóteses e a metodologia empregada na pesquisa (complete com suas palavras e exclua os textos de minhas explicações). Apresente um panorama das…

foco na interação autor- texto - leitor. No primeiro, a leitura é basicamente uma questão de decodificação. Nessa concepção, o texto é depositário de um sentido imanente, cabendo ao leitor, no processo de leitura, a tarefa de simplesmente extrair o significado (processo ascendente ou bottom-up), exercendo, portanto, um papel passivo, desconsiderando seus processos cognitivos, seus conhecimentos prévios. Conforme Solé (1996, p.23), nesse processo “o leitor, perante o texto, processa…

maiores revoluções da história da humanidade. Como era o pensamento pedagógico socialista? Segundo GADOTTI(1994) as ideias socialistas para a educação apresentam pensamentos que compreendem a formação integral, no qual educação tem “como princípio básico o trabalho produtivo”. (ROBERT OWEN1771-1858), que seja uma “prática das relações sociais” (HENRY DE SAINT-SIMON 1760-1825), que conceba o “trabalho manual como gerador de conhecimento”. (PIERRE JOSEPH PROUDHON 1809-1865), e que…

DISCIPLINA TELETRANSMITIDA GABARITANDO Língua: um código, conjunto de signos e regras de uso que obrigam todos os falantes de uma determinade comunidade lingüística, apesar de suas diversidades. É, também, um instrumento da nacionalidade, um elemento básico na formação do conceito de pátria. AULA DISCIPLINA TELETRANSMITIDA GABARITANDO FALA: USO INDIVIDUAL DA LÍNGUA Língua : virtualidade Fala: realidade A fala, ao contrário da língua, por se constituir de atos individuais, torna-se…

Inglesa para AFRFB Teoria e exercícios comentados Profª. Ena Gláucia Smith Aula 00: Demonstrativa SUMÁRIO RESUMIDO 1 – Apresentação 2 – Conteúdo Programático e Cronograma 3 – Técnicas de Interpretação de Textos 4 - Texto, Questões Comentadas e Tradução 5 – Verbos Auxiliares e Modais 6Verbos Frasais PÁGINA 1 3 4 7 14 34 40 42 7– Sumário Teórico e Vocabulários 8 – Lista de Questões e Gabarito 1 - Apresentação Olá meus novo(a) amigo(a) e aluno(a) do Estratégia! Saiu o edital para…

foco na interação autor- texto - leitor. No primeiro, a leitura é basicamente uma questão de decodificação. Nessa concepção, o texto é depositário de um sentido imanente, cabendo ao leitor, no processo de leitura, a tarefa de simplesmente extrair o significado (processo ascendente ou bottom-up), exercendo, portanto, um papel passivo, desconsiderando seus processos cognitivos, seus conhecimentos prévios. Conforme Solé (1996, p.23), nesse processo “o leitor, perante o texto, processa…

CONCEITO E ELABORAÇÃO Resumo: exposição abreviada de um acontecimento, texto, livro, peça, etc.; condensação em poucas palavras. Para elaborar um bom resumo, é necessário o entendimento do texto, através de leituras (no mínimo três) e a partir daí, começar o trabalho. É por meio da prática e da leitura que a escrita desenvolve-se melhor. Tipos e exemplos de resumo: * Indicativo ou descritivo: indica as ideias principais do texto, sem dados qualitativos ou quantitativos,…

CLÁSSICAS E VERNÁCULAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO I CARGA HORÁRIA: 60 h/a – Período: 2010.2 Nº. DE CRÉDITOS: 04 RESENHA Resenhar significa fazer uma relação das propriedades de um objeto, enumerar cuidadosamente seus aspectos relevantes, descrever as circunstâncias que o envolvem. O objeto resenhado pode ser um acontecimento qualquer da realidade (um jogo de futebol, uma comemoração solene, uma feira de livros) ou textos e obras culturais (um romance, uma peça…