Elabore Uma Explicação Concepções De Personalidade

motivado, se não desejar aprender. Pessoal/subjectivo – O processo de aprendizagem depende das características daquele que aprende, da sua experiência pessoal, dos conhecimentos anteriores, das suas expectativas, crenças e valores... da sua personalidade. Dinâmico – A aprendizagem só se efectua se existir interacção entre os participantes. Mais do que um processo linear ou sequencial, importa que o formador crie as condições de aprendizagem necessárias e conheça os meios…

aos processos de ensino-aprendizagem. Makeliny Oliveira Gomes Nogueira Daniela Leal Este livro propõe discussões que facilitam a compreensão de como ocorre o desenvolvimento humano. Tais discussões, essencialmente teóricas, tratam de concepções que fornecem as bases para que possamos entender os mecanismos de aprendizagem. Série Construção Histórica da Educação Teorias da aprendizagem um encontro entre os pensamentos filosófico, pedagógico e psicológico…

vida e a personalidade está caracterizada” . Entretanto, alguns juristas também admitem que a origem da vida esteja na concepção e para tanto surgiram teorias que determinam o começo da personalidade civil. 1.1.1. Teoria Concepcionista Tendo sua origem do Direito Francês é considerada uma posição moderna e é seguida por diversos doutrinadores como Teixeira de Freitas, Clóvis Bevilácqua e Nabuco de Araújo. Para Maria Helena Diniz “o embrião é detentor de direitos da…

portanto, visa ao estudo do comportamento organizacional, ou seja, ao estudo sistemático de ações e atitudes de pessoas dentro das organizações (ROBBINS, 2004). Para esse autor, dentre os objetivos do estudo do comportamento organizacional estão a explicação, a prevenção e o controle do comportamento humano, por parte do administrador ou gestor da organização em questão. Esses objetivos vão se ligar ao aumento da qualidade e produtividade, à melhoria das habilidades humanas, ao…

consistente, contínua, que procure desenvolver uma relação dialética ensino-pesquisa, teoria-prática. Trata-se de uma formação crítica e aberta à possibilidade da discussão sobre o papel da Geografia na formação geral dos cidadãos, sobre as diferentes concepções da ciência geográfica, sobre o papel pedagógico da Geografia escolar”. É oportuno lembrar que a prática docente adquire qualidade quando existe a produção do saber. Castellar (2003:113) assinala que “o professor deve atuar no…

crítico. Privilegiar conteúdos que tornem possível o desenvolvimento do pensamento crítico possibilita o uso adequado do conhecimento e sua aplicação a novas situações, assim a resolução e tomada de decisões, por isso, é importante que o educador elabore seu plano de aula, propondo objetivos que contemplem capacidades associadas ao pensamento crítico. É necessário planejar atividades que possibilitem momentos para que os alunos possam formular questões e problemas, buscar respostas…

| Total |70 |04 |46 |120 | Conteúdo programático Tema: I - Introdução 1. Apresentação da disciplina. Objectivos gerais e específicos. Explicação dos conteúdos temáticos. Formas de organização do ensino. Avaliação. Bibliografia; 2. A Ciência. Definição. Objecto de estudo. Características e Funções; 3. Origem da ciência moderna; 4. Divisão da Ciência; 5. A Investigação Científica

apropriados em sala de aula. Para isso, é fundamental que o professor seja capacitado, recebendo as orientações e condições necessárias a uma mudança na forma de ensinar Biologia, de maneira a organizar suas práticas pedagógicas de acordo com as concepções para o ensino da Biologia, tendo como referência os PCN. Essa capacitação deverá possibilitar ao professor reconhecer que a mudança de sua ação depende de uma educação contínua, por meio de simpósios, encontros, cursos de…

discriminação social ou evasão escolar, está tratando de uma realidade que pode não lhe ser estranha. Seus valores e suas crenças pessoais o informam previamente acerca do fenômeno, indicando se é bom ou mau, justo ou injusto. E é com base nessas pré-concepções que irá abordar o objeto de seu estudo. É pouco provável, portanto, que ele seja capaz de tratá-lo com absoluta neutralidade. Na verdade, nas ciências sociais, o pesquisador é mais do que um observador objetivo: é um ator…

estejam impedindo a aprendizagem do aluno. As dificuldades são 6 diferentes de obstáculo, enquanto a primeira é técnica (não saber usar alguma ferramenta matemática, por exemplo), a segunda por sua vez já se trata daquelas concepções que os alunos trazem (as chamadas concepções alternativas), que não lhes permitem apreender o significado correto de alguma teoria física. Neste sentido, conhecer os filósofos da ciência contemporâneos3 pode ajudar e inspirar o professor a encontrar…