Elabore Um Texto Aproximadamente 20 Linhas Sobre O Co

Objetivos Geral: Ler, compreender e produzir textos, com autonomia, em diferentes linguagens – escrita, gráfica, artística – relacionandoos a práticas educacionais e a documentos oficiais. Específicos: • Ler com autonomia e criticidade diversos tipos de textos, identificando aspectos de funcionalidade em relação ao cotidiano. • Desenvolver atitude crítica em relação à leitura e à produção de textos alheios ou próprios. • Ler e produzir textos para usufruir de momentos de lazer, de situações

2009/2 28/06/2009 Nome: ___________________________________ Inscrição: ________ Sala: ____ Instruções para elaboração da produção de texto e questões objetivas. Tempo total para realização da prova: 4 (QUATRO) horas. LEIA COM ATENÇÃO ANTES DE INICIAR A PROVA INSTRUÇÕES: Este caderno contém 50 questões objetivas, instruções para elaboração da produção de texto e uma Folha de Respostas Intermediária (RASCUNHO), que poderá ser destacada, para conferência com o gabarito a ser divulgado.…

ESCRITA É muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar ideias sobre eles, ou seja, pensar. Como falantes, somos produtores diários de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO 2o CONCURSO VESTIBULAR DE 2006 Questões de Língua Portuguesa LEIA OS 2 TEXTOS PARA RESPONDER AS QUESTÕES 01 E 02 TEXTO 1 O fragmento a seguir apresenta o momento em que Luisinha e Leonardo se reencontram durante o velório do marido dela. “O Leonardo começou a procurar alguém que tinha curiosidade de ver; deu com o que procurava: era Luisinha. Há muito que os dois não se viam; não puderam pois ocultar o embaraço de que

31 a 36 37 a 42 43 a 48 49 a 54 55 a 60 CONTEÚDOS Química Matemática História Geografia Língua Estrangeira 3. 4. As questões desta prova são de múltipla escolha, com cinco alternativas, das quais apenas uma deve ser assinalada. Instruções sobre o cartão de respostas. 4.1 VERIFIQUE se estão impressos o seu nome e o nome do colégio em que você cursou a primeira série do ensino médio. 4.2 ASSINE no local indicado. 4.3 PREENCHA os campos ópticos com cuidado, porque não haverá…

Como você já sabe, é importante que você desenvolva a competência de levar em conta as características e as condições da situação de comunicação, adequando as variações da língua, o estilo e os recursos expressivos ao contexto e ao recebedor do texto. Nos conteúdos de Matemática e Lógica, você vai estudar o tratamento da informação, aprendendo a coletar, organizar, analisar, interpretar e apresentar dados diversos. Isso não é propriamente novidade para você. Lembra-se de que, no…

bagunças é certo? + , - . Pegar “carona” na rede sem fio do vizinho que seu computador capta é errado? Fonte: Veja, 29 de março de 2006 Elabore um texto dissertativo-argumentativo sobre a ética no cotidiano, considerando os atos acima citados. Fique atento aos seguintes aspectos: sua redação deverá ter de 20 a 25 linhas; o texto definitivo deverá ser redigido a caneta; dê um título a seu trabalho; o tangenciamento do tema permitirá uma nota relativizada; a redação…

método conhecido como derivação. Neste capítulo, vamos descrever esse método e mostrar como pode ser usado para determinar a taxa de variação de uma função e também a inclinação da reta tangente a uma curva. 3.1 EXEMPLO 1. Uma partícula caminha sobre uma trajetória qualquer obedecendo à função horária s(t) = 3t 2 – 5t + 2 (s em metros , t em segundos) a) Qual a velocidade média da partícula no intervalo de tempo [ 2 , 4 ]? b) Qual a velocidade média da partícula no intervalo de…

teoria que apresenta certa esperança emancipatória do trabalho da escola. Como o conhecimento nos possibilita distinguir a realidade social. A educação pode ser considerada como fator de transformação social, já que uma classe social só pode impor-se sobre outra fazendo valer sua visão de mundo e seus interesses. Nessa posição a pratica educativa assume um caráter politizador, capaz de ajudar a rever o caráter classista que tem se manifestado, historicamente, na função da escola.…

teoria que apresenta certa esperança emancipatória do trabalho da escola. Como o conhecimento nos possibilita distinguir a realidade social. A educação pode ser considerada como fator de transformação social, já que uma classe social só pode impor-se sobre outra fazendo valer sua visão de mundo e seus interesses. Nessa posição a pratica educativa assume um caráter politizador, capaz de ajudar a rever o caráter classista que tem se manifestado, historicamente, na função da escola.…