Objetivos educacionais na classificação de bloom

Recife/ 2012 Escola Maria Carochinha Nome:_______________________________________________________ Série: 5º ano Turma: A Turno: Manhã Data:_____/______/_2012__ Atividade Pontuada – Língua Portuguesa 1) De acordo com o que foi visto em sala de aula, explique o que são verbos. Esta questão está relacionada ao nível Compreensão dos objetivos educacionais de Bloom, uma vez que exige que aluno traduza o seu conhecimento em sala de aula na avaliação. 2) Na frase: “Josefa namora Thiago e eles se amam.”, identifique os verbos Esta questão está relacionada ao nível Conhecimento dos objetivos educacionais de Bloom, uma vez que exige do aluno uma recordação de um conteúdo já visto e aplicar esse conhecimento na atividade. 3) Complete as frases utilizando verbos que deem sentindo as frases: a) Joana ___________ de casa e __________ tarde. b) Pedro ___________ de viajar para a Praia. c) Henrique não _________________ para fazer a prova. d) João ______________ um peixe enorme. Esta questão está relacionada ao nível Aplicação dos objetivos educacionais de Bloom, uma vez que exige que o aluno transfira seu conhecimento a partir do que foi visto em sala de aula e complete uma determinada situação na avaliação. 4) Analise e compare os textos a seguir: “Casa, emprego, carro

personagem, trace um perfil de Fabiano. 02 - "Fabiano, você é um homem" / "Fabiano, você é um bicho" Comente essas duas afirmações. 03 - Destaque e comente uma passagem onde se percebe a total integração do homem com o meio físico e do homem com o mundo animal. 04 - Observe que em duas passagens aparece a palavra inútil associada ao fato de Fabiano reproduzir situações. Comente as duas situações. 05 - Retire deste capítulo uma frase que resume a condição de retirante de Fabiano. …

minimamente, compor uma folha de rosto. 3) Elabore o enunciado da apresentação que é colocado na folha de rosto. 4) Elabore uma folha catalográfica. 5) Elabore uma folha com 2 epgráfos 6) Elabore uma folha de com 1 dedicatória. 7) Elabore uma folha com agradecimentos. 8) Elabore um resumo em línguas vernácula que contenha o mínimo de 8 linhas e o máximo de 12 linhas( o resumo deve conter o objetivo do trabalho, desenvolvimento resultados alcançados, conclusão.) 9) Elabore os…

pensamentos súbitos. Definição: Interjeição é palavra invariável – ou seja, as interjeições não variam em gênero, número e grau – e tem duas funções essenciais à comunicação. Ela pode exprimir emoções, sensações, estados de espírito e também agir sobre o interlocutor da mensagem comunicativa, para que ele adote determinado comportamento. A interjeição tem um papel essencial na comunicação, pois ela possibilita a expressão de mensagens complexas sem que, para isso, seja necessário fazer…

Professor: Luis Claudinei de Moraes Exercícios Programação - Parte 0 1 – Faça um programa que receba dois números, calcule e mostre a subtração do primeiro número pelo segundo. 2 – Faça um programa que receba três números, calcule e mostre a multiplicação desses números. 3 – Faça um programa que receba dois números, calcule e mostre a divisão do primeiro número pelo segundo. Sabe-se que o segundo número não pode ser zero, portanto não é necessário se preocupar com validações.…

Universidade Federal de Goiás – Campus Catalão – Prof. Ma. Leiliane Pereira de Rezende 1ª Lista Avaliativa – Algoritmos e Programação de Computadores Data de entrega: 04/06/2014 1. Escreva um programa em C que coloque na tela a seguinte frase: “Bem-Vindos ao /Mundo\ da programação em C”. 2. Desenvolva um algoritmo que solicite ao usuário duas variáveis de valor inteiro (variáveis A e B) e que ao final do processamento a variável A contenha o valor da variável B e a variável B…

intelectuais que constituem processos mentais superiores, com a capacidade reflexiva; b) possibilita saber se o aluno é capaz de organizar suas idéias e opiniões e expressa-las por escrito de forma clara e correta; c) pode ser facilmente elaborada e organizada; d) pode ser copiada da lousa, dispensando o trabalho de mimeografia; e) reduz a possibilidade do acerto casual, pois o aluno deve organizar a resposta e usar sua linguagem para exprimi-la. Uma das limitações é o fato de…

serviços que lhe são teoricamente devidos, mas que, de fato, lhe faltam. Disponível em http://wacandido.blogspot.com/2010/10/desigualdade-social-no-brasil.html Acesso em 20/09/2011. Disponível em: http://mais.uol.com.br/view/n8doj4q93lke/flagrante-da-vida-0402306CE0895326?types=A&. Acesso em 20/09/2011. a) Qual relação é possível de ser estabelecida entre o texto e as duas paisagens?…

Pereira da Silva 1. PRÁTICA SOCIAL INICIAL 1. A partir do conhecimento que você possui, elabore uma definição do que é Objetivo.…

resultado. Depois explicaremos cada detalhe do código, como funciona, para que serve e tal. Vamos lá, digite exatamente o código a seguir (sim, exatamente, pois a linguagem Java é case sensitive, ou seja, main é algo totalmente diferente de Main, e isso vale para classes, objetos, métodos, variáveis etc, como veremos ao longo do curso): package primeiro; public class Primeiro { public static void main(String[] args) { System.out.println("Meu primeiro programa em Java!"); …