Artes

001. Estudo de cores Disciplina: Arte - Educação Artística Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª Assunto: Cores Tipo: Artes Visuais As cores utilizadas pelos artistas na pintura de suas obras são um dos elementos da linguagem plástica que, com a linha, a forma e os materiais, constroem os sentidos das obras de arte. Para que as crianças possam perceber a força da cor na obra dos artistas sugerimos aos professores a realização do seguinte trabalho: Primeira aula • Entregue para cada criança uma cópia em xerox preto-e-branco da obra Paisagem Brasileira, de Lasar Segall. • Os alunos deverão pintá-la com lápis de cor ou giz de cera, colorindo essa imagem da maneira que melhor lhes convier. • Guarde os trabalhos para a aula seguinte. Segunda aula Pendure na parede todos os trabalhos dos alunos e junto deles uma cópia colorida da obra "Paisagem Brasileira", de Lasar Segall. Peça aos alunos que observem todos os trabalhos do grupo e a obra de arte do artista assinalando: • • • • • • • • • • as que chamam mais atenção e por quê; se alguém conseguiu pintar igual ao artista; as cores que o artista utilizou na sua pintura; se a obra do artista chama mais atenção do que o trabalho dos alunos; se alguém conseguiu ser tão caprichoso quanto o artista; se existem, na pintura do artista, cores que se repetem; onde elas estão e quais são; o que acontece na pintura de Lasar Segall; o que os alunos vêem na pintura do artista; que cor mais aparece…

entre as pessoas da equipe e também na tarefa de relacionar a cultura contemporânea com o currículo. Desta forma, os professores vão reconhecendo em você não apenas um líder mas também um parceiro que vai ajudar a ampliar e aprofundar as estratégias para pensar na elaboração das aulas e na condução didática das propostas, no desempenho de cada aluno e na avaliação dos percursos de aprendizagem. É o Coordenador que impulsiona a construção de uma cultura colaborativa e assim…

e implantação. Essa produção é fruto da parceria do Projeto de Cooperação Técnica do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - PNUD com a Secretaria de Estado da Educação - SEDUC e Ministério da Educação - MEC, com a finalidade de imprimir marcas na organização e na gestão da Rede Estadual de Ensino e das Escolas, em particular, orientando o planejamento, objetivando a elevação do nível de ensino e aprendizagem dos alunos; a universalização da matrícula do ensino médio; a…

___________ 11 2.1 Formatação gráfica _____________________________________________ 11 3 ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADÊMICOS ________________________ 33 3.1.1 Elementos pré-textuais _________________________________________ 35 Nos casos omissos, não relatados na ABNT, recorreu-se a outras normas consagradas pelo uso e registradas na literatura sobre o assunto. 3.1.2 Elementos textuais ____________________________________________ 50 3.1.3 Elementos pós-textuais…

metodologias de pesquisa;  tipos de coletas de dados;  fontes de informações;  normas técnicas para a elaboração de trabalhos científicos;  dicas para a redação do trabalho científico. São muitas as informações que irão dar suporte ao seu aprendizado sobre o nosso tema em estudo. Para melhor visualizá-las, serão divididas em 3 unidades:  Unidade 1  A Ciência e o Conhecimento - Metodologia Científica e suas aplicações. Nessa primeira unidade, abordaremos a importância do…

sugeridas neste ciclo de atividades são para as turmas de 6ª série, pois, é nessa série que se aprofunda o conhecimento sobre a Geografia do Brasil. A construção do conhecimento geográfico referente ao Brasil se dará através de atividades com imagens, músicas, desenhos, mapas, ilustrações, elaboração de textos, pesquisas, atividades individuais e em grupo, auxiliando o aluno a elaborar e ampliar seu próprio conhecimento referente ao assunto. No decorrer do desenvolvimento das…

consequentemente, é imperativo viabilizar o fluxo da informação. Com o advento da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e a disponibilidade dos trabalhos acadêmicos no Pergamum, as teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso alcançaram grande visibilidade, proporcionando aos pesquisadores fontes de pesquisa atualizadas e de fácil acesso. Estes trabalhos encontraram espaço de destaque extraordinário, no entanto, com esse privilégio, tornam-se passíveis de constante…

complementação do aprendizado .................................. 42 CHEGANDO À UNIVERSIDADE CAPÍTULO 2 COMUNICAÇÃO 43 O engenheiro e a comunicação............................................................ 45 Processo de comunicação .................................................................... 46 Redação ............................................................................................... 47 Linguagem…

............................... 5.2 Orientações importantes..................................................................... 6 CITAÇÃO.................................................................................................. 6.1 Citação direta....................................................................................... 6.2 Citação indireta.................................................................................... 6.3 Citação de…

consequentemente, é imperativo viabilizar o fluxo da informação. Com o advento da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD) e a disponibilidade dos trabalhos acadêmicos no Pergamum, as teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso alcançaram grande visibilidade, proporcionando aos pesquisadores fontes de pesquisa atualizadas e de fácil acesso. Estes trabalhos encontraram espaço de destaque extraordinário, no entanto, com esse privilégio, tornam-se passíveis de…