REFERENCIAL CURRICULAR DO TOCANTINS

ÁREA: CIENCIAS HUMANAS ESUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA – ENSINO MÉDIO 1º SÉRIE – 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO: O FILOSOFAR COMPETÊNCIAS HABILIDADES ­ Compreender e contextualizar conhecimentos ­ Ler textos filosóficos de modo significativo. filosóficos, no plano sociopolítico, histórico, metafísico e cultural. ­ Ampliar gradativamente o alcance da leitura filosófica. CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS O que é filosofia Diferença entre senso comum e conhecimento filosófico ­ Aplicar conhecimentos filosóficos no plano ­ Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo. existencial, nos projetos de vida e nas relações Conceitos filosóficos básicos sociais. ­ Debater, tomando uma posição, defendendo­a argumentati­ Mito X Filosofia vamente e mudando de posição face á argumentos mais consis­ tentes. O conceito de verdade ­ Desenvolver no educando a capacidade de compreender a O conceito de natureza realidade, buscando respostas e caminhos diferentes para as mesmas questões, tanto no âmbito da escrita como da O conceito de responsabilidade oralidade. ­ Desenvolver no educando a percepção de que a verdade é dialética e atemporal, não tendo nenhum segmento do conhecimento a exclusividade de sua posse. 1ª SÉRIE – 2º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO: O CONHECIMENTO COMPETÊNCIAS HABILIDADES ­ Compreender e contextualizar conhecimentos ­ Ler…

Projeto Sarau Temático para escola Projeto I Sarau Temático Estrelas do Amanhã Sirinhaém – 2012 I Sarau Temático Escola Estrelas do Amanhã O que é Sarau? São eventos culturais ou musicais que eram realizados geralmente em casas particulares onde as pessoas se encontravam para se expressarem ou se manifestarem artisticamente. Um sarau pode envolver dança, poesia, leitura de livros, música acústica e também outras formas de arte como…

Apresentação de Proposta de Grupos Temáticos Resíduos Sólidos Coordenadores: Suedi Borges e Pedro Ivo Apresentação Este documento visa expor de forma ampla e objetiva os Aspectos Gerais (I) de cada Grupo Temático - GT, bem como as Atribuições Específicas (II) dos GTs existentes. I - Aspectos Gerais Definição Os Grupos Temáticos são espaços para discussão e formulação de análises, propostas e projetos. Tratam-se, portanto, de esferas nas quais se busca criar…

CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA SOROCABA-SP 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA Professora e Mestre Paula Silvestrini, Disciplina - ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO INFANTIL SOROCABA-SP 2015 Sumário 1.INTRODUÇÃO 4 2.Objetivo 5 3.Organização de atividade pedagógica na sua teoria 6 4.O que são Cantos Temáticos 7 5.Os Tipos de Cantos Temáticos 7 5.1 Matemática 7 5.2 Música 7 5.3 Artes Visuais 8 5.4…

CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL – ­­ 3º ANO DISCIPLINA – LÍNGUA PORTUGUESA BIMESTRE – 1º Eixo Temático: Leitura Direitos de Aprendizagem Conteúdos Ações Didáticas Avaliação Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos:…

mapa ver a realidade. Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a utilização e interpretação de mapas temáticos no ensino da Geografia como forma de compreender a realidade. Para tanto os assuntos aqui abordados referem-se à Cartografia, a relação da Cartografia com a Geografia, a Educação Cartográfica e aos exemplos de utilização de mapas temáticos no ensino da Geografia. Conclui-se com esta pesquisa que muitos são os esforços em permitir a alfabetização cartográfica e que através da…

Hospitalidade ii CAPÍTULO I – Disposições preliminares ............... .....................................................1 CAPÍTULO II – Das atribuições do Núcleo Docente Estruturante – NDE..............................................................................................................................2 CAPÍTULO III – Dos coordenadores de curso............................................................2 CAPÍTULO IV – Das obrigações dos…

códigos utilizados pela musica, dança, teatro e artes visuais interrelacionados por projetos temáticos. Num ambiente propício, relaxado e bem conduzido esta proposta quer envolver e encantar as crianças num espírito artístico coletivo, onde eles cresçam com a troca de experiências e exercitem a capacidade de repeitar e colaborar com o outro, de interagir com outras opiniões nas tomadas de decisão, de se fazer entender e se autoafirmar, tudo isso através da descoberta de sua arte. A ideia…

ser desenvolvidas? 1.4 Quais são os eixos temáticos propostos pelo “Mais Cultura nas Escolas? 1.5 Quem pode participar do “Mais Cultura nas Escolas” 1.6 Qual o valor a ser destinado a cada projeto, como será repassado e em que deve ser utilizado? 1.7 Por quanto tempo as atividades deverão ser oferecidas? 1.8 Execução e prestação de contas dos recursos 4 4 5 6 8 2. Como participar do “Mais Cultura nas Escolas”? 10 2.1 O que a escola deve fazer? 2.2 O que a…

criativas de projetos de eventos temáticos, projetos gráficos e de animação. 13. JUSTIFICATIVA: Uma vez que os cursos tecnólogos tem duração máxima de 02 anos, fica inviabilizada a produção de um trabalho monográfico, e para representar uma formatação de “trabalho de conclusão de curso” foi idealizado este projeto EXPERIÊNCIA DESIGN que expõe para o mercado o trabalho dos alunos concluintes. TRABALHO ACADÊMICO INTEGRADO - visa integrar três disciplinas do último semestre: “Projeto de…