Leitura e escrita

Expectativa do Curso (REESCRITA): Mariana Martins Medeiros* 1. Formação e experiência profissional. Curso de 2 grau, ano de conclusão, escola, ano de vestibular, localidade, nota de redação, cursos realizados, experiência profissional: Ensino Médio concluído na Escola Estadual Santa Catarina concluído em 2009. Vestibular realizado em 2010 – Faculdade Anglo Americano e Universidade de Caxias do Sul. Nota média redação 7,8. Cu rsos: Inglês avançado e Francês básico e Cursinho Pré-vestibular. Exp. Profissional: Estágios: Caixa Econômica Federal e Secretaria do Turismo. Carteira Profissional: Auxiliar em Eventos no Personal Hotel; Recepcionista no Restaurante Césarus. Atual: Estágio da Agência Experimental da UCS. 2. Expectativas relacionadas à disciplina, situações em que contribuirá para o exercício da profissão: Na disciplina de Leitura e Escrita na Formação Universitária minha expectativa é de desenvolver minhas aptidões relacionadas à leitura e produção textual, fazendo -a de maneira mais clara, objetiva e formal para utilizá-la em minha futura vida profissional, contatando com clientes, escrita e verbalmente, com idéias organizadas e objetivas, praticando assim, o conteúdo da disciplina. 3.Cinco temas polêmicos relacionados com a atualidade: Legalização da maconha; Aumento do número de pessoas vegetarianas; Benefícios e malefícios da internet; Lei Antipirataria; Estimativa de crescimento da…

Odair José da Costa; Roberto Barbosa). Grupo de Trabalho “Harpia” APA Federal das Ilhas e Várzeas do rio Paraná (Cornelia Cristina Nagel; Silvio Rogério Milaré de Souza; Kauê Cachuba de Abreu; Plínio de Sá Moreira; Flavio Raphael Matos) Cronograma das Atividades desenvolvidas: - 05 e 06 de Julho de 2008 – Reunião sobre Educação Ambiental no Processo de Gestão Participativa em Unidades de Conservação Estação Ecológica do Caiuá/VOU/ISCAP/CJ ARENITO CAIUA/SALA VERDE - 18 de Julho de 2008 –…

Cuiabá – Bela Vista Departamento de Ensino Departamento de Química e Meio Ambiente PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO EM MEIO AMBIENTE Cuiabá – MT Outubro / 2009 Reitor JOSÉ BISPO BARBOSA Pró-Reitor de Ensino WILLIAM SILVA DE PAULA Diretora do Campus Cuiabá – Bela Vista SUZANA APARECIDA DA SILVA Chefe de Departamento de Ensino WANDER MIGUEL DE BARROS Comissão de Elaboração ELAINE DE ARRUDA OLIVEIRA CORINGA (presidente)…

Conceição V. Gonçalves Veruschka Vieira Franca Editoração Eletrônica Adilma Menezes Capacitação em Inovação Tecnológica para Empresários Capa Gracielly Pereira da Silva 4 Revisão Lêda Pires Corrêa UFS Cidade Universitária José Aloísio de Campos CEP - 490100-000 - São Cristóvão - SE Telefone: 2105.6920 - 21056922 - 21056923 - e-mail: editora@ufs.br www.ufs.br/editora APRESENTAÇÃO por equipes especialistas no País. Entendemos que os conteúdos aqui…

de números, mas também de palavras, imagens ou sons; „ informação – informação vem da palavra latina inf orma re, que signific a dar forma a algo. Assim, informações são dados coletados, organizados, ordenados, aos quais são atribuídos significados e contexto. A informação deve infor mar, enquanto os dados absolutamente não têm essa missão [17]. A informa ç ão é, por tanto, o dado trabalhado que permite a tomada de decisões; „ conhecimento – conhecimento é um conjunto…

Ambiente Urbano. – Brasília: MMA, 2009. 167 p. ;il. color. : 29 cm. Bibliografia ISBN 1. Bacia hidrográfica. 2. Rio São Francisco. 3. Revitalização. I. Ministério do Meio Ambiente – Secretaria de Recursos Hídricos e Ambiente Urbano. II. Título. CDU(2.ed.)556.51(81) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. A REVITALIZAÇÃO DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO SÃO FRANCISCO 01 02 2. AÇÕES DE REVITALIZAÇÃO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS NA 11 REGIÃO DO SÃO FRANCISCO 2.1. Valores previstos no planejamento pluri…

descrição direta da experiência tal como ela é, processo que é melhor detalhado nos próximos capítulos), dentro do paradigma interpretativo construtivista, mais adiante comentado. A Figura 1 apresenta o enquadramento metodológico da pesquisa. Modelo para escolha dos processos de Pesquisas Científicas Visão de Conhecimento Paradigma Científico Estratégia de Pesquisa M étodo de Pesquisa Entrevista Question ário Documental Misto Qualitativo Quantitativo…