Educação Matemática Digital No Cotidiano Escolar

campo do mercado profissional como seu cotidiano enquanto ser cidadão. No capítulo I é mostrada a importância da tecnologia na escola, procurando assim refazer uma nova estratégia pedagógica. São destacadas as relações proporcionadas entre usuário e tecnologias, como esta interação pode enriquecer saberes e ampliar o conhecimento que está sendo desenvolvido. Já com capítulo II descreve um pouco o processo de implantação das tecnologias no ambiente escolar e como ainda é tímida essa mudança. Há

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de graduação em Pedagogia EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS São José do Rio Pardo – SP 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de graduação em Pedagogia BIANCA DONIZETTI FERREIRA DIEGO FELIPE XAVIER DE OLIVEIRA FERNANDA CHIOQUETE GRESPAN FRANCIELY NORONHA TEODORO ISABELA CRISTINA GERALDO JANAINA OLIVEIRA DANIELA GIMENES EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS…

PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PÚBLICAMÓDULO 2 -CURRÍCULO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PÚBLICAMÓDULO 2 -CURRÍCULO Os currículos da educação básica: Parâmetros Curriculares Ana Lúcia Amaral Introdução Esperamos ter conseguido tornar claro para você, no texto Noções de Currículo: modalidades e níveis, quão importante é o estudo do campo do currículo para os educadores em geral. Por ser um tema muito abrangente,…

tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Futuro, 2005. cap.1, artigo 1.1, p.12-17. Disponível em <http://www.tvebrasil.com.br/salto>. Acesso em 12 jul.2009. 1. CREDENCIAIS DOS AUTORES Maria Elisabeth Bianconcini Almeida: Professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, coordenadora e docente no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação, da Faculdade de…

SUMÁRIO 1. TEMA 3 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 3 3. PROBLEMA 3 4. HIPÓTESE 3 5. JUSTIFICATIVA 3 6. OBJETIVO GERAL 3 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3 8. O LÚDICO NA APRENDIZAGEM 3 9. A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO 3 AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA) 3 BLOG 3 PORTAL EDUCACIONAL 3 PODCASTS EDUACIONAIS 3 10. FORMAÇÃO CONTÍNUADA PARA PROFESSORES 3 11. OS JOGOS TECNOLÓGICOS E AS CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO Erro! Indicador não definido. 12. METODOLOGIAS E RECURSOS – PESQUISA DE CAMPO…

estagiário na unidade escolar nos anos iniciais do ensino fundamental EJA e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento do docentes. (Data 14 à 28 de Março de 2014) 02 1º sem.2014 03 Colaboração nas atividades da disciplina da base comum e ou diversificada do curriculo com elaboração de relatório (anexar cópias das atividades desenvolvidas). Participar da rotina de sala de aula da EJA –período de 24/03 à 17/04) 10 1º sem.2014 04 Palestra com : professor da EJA , diretor…

relacionado ao cotidiano dos alunos, que sejam trabalhados temas relacionados com situações do cotidiano deles. Por isso é que vou desenvolver um trabalho com o tema ”O uso do celular pelos adolescentes”. Está cada vez mais visível a necessidade de relacionar os conteúdos matemáticos com o cotidiano dos alunos, para que, estudando conceitos de sua vivência, possam assimilar melhor suas idéias, e com isto o professor poderá despertar um interesse maior em seus alunos na disciplina…

Gonçalves Copola Leite Capacitação digital do docente: análise crítica da necessidade de formação digital do professor e levantamento de estudos de casos Profa Dra Maria Vitória Campos Mamede Maia Orientador Santos - SP, novembro de 2007 2 Graziella Monte Moreira Foz Pedro Rodrigues Horta Filho Sandra Maria Gonçalo de Carvalho Silmara Gonçalves Copola Leite Capacitação digital do docente: análise crítica da necessidade de formação digital do professor e…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS SÃO JOÃO EVANGELISTA Curso Superior de Sistemas de Informação Graciely Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo Rocha Stella Maíra Dias Mendes A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA SÃO JOÃO EVANGELISTA - MINAS GERAIS OUTUBRO/2013 Graciely Neponésia Pinto Luman Almeida Araújo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA CURSO Pedagogia - 6ª Semestre Fundamentos e Metodologia de Matemática Adilene Soares De Araujo Andrade - Ra 349960 Daiane Gonçalves Vieira – Ra 349639 Patrícia Silva Oliveira – Ra 366827 Tatiane Santos Silva – Ra 397032 ATPS apresentada a Prof. º Ivonete Melo de Carvalho Como trabalho de ATPS sobre Fundamentos e Metodologia de Matemática Sob a orientação da Tutora presencial Ana Paula C. Tomaz…