Educação Infantil Prova

EXCEDENTES em conformidade com o subitens 8.5 e respeitando o subitem 11.6 do EDITAL N° 001/2015 – PROCESSO SELETIVO PÚBLICO, 12.02.2015. (8.5 ( – Considerar-se-á á pontuação final, para efeito de classificação, o resultado da pontuação total obtida na Prova de Títulos e Experiência Profissional em ordem decrescente da nota n final obtida pelo candidato, em até 3 (três) vezes ao número de vagas oferecidas e/ou determinadas no item 2, 2 EXCEDENTES respeitando as vagas oferecidas às…

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I A Diretora do Departamento de Recursos Humanos – DERH, da Coordenadoria de Gestão de Pessoas – COGEP da Secretaria Municipal de Planejamento, Orçamento e Gestão – SEMPLA e a Secretaria Municipal de Educação - SME, da Prefeitura do Município de São Paulo – PMSP, de acordo com o item 13.1, “d” do Capítulo 13 do Edital de Abertura de Inscrições do Concurso Público para provimento de cargos vagos de Professor de Educação Infantil e…

ARTIGO O AMBIENTE ESCOLAR COOPERATIVO E A CONSTRUÇÃO DO JUÍZO MORAL INFANTIL : SETE ANOS DE ESTUDO LONGITUDINAL Ulisses F. Araújo RESUMO: Neste artigo discutirei as relações entre o ambiente escolar democrático e sua influência no desenvolvimento da cooperação e do juízo moral infantil. Para isso apresentarei os resultados de experiências educacionais e de investigações que venho conduzindo nos últimos 7 anos apontando que crianças que desenvolvem a capacidade de cooperação com…

bairro V. Queiroz, xxxxxxxx/SP, integrante de família composta por pessoas pobres. Assim, conta com a rede pública para fim de ter efetivado seu direito à educação, porém não esta obtendo êxito em auferir uma vaga em creche no referido bairro.(doc.05 e 08) Neste sentido, os genitores da Autora, no início de Junho de 2014, procurou a Creche Infantil “Jxxxxxxxxxx”, localizada na Rua Santa Lúcia, S/N, V. Queiroz, xxxxx/SP, conveniada à Municipalidade, visando o atendimento da Autora, com…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Patricia de Assis Porto Profª Orientadora: Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) –Estágio V 14/02/14. RESUMO A avaliação era realizada como fim especifico de conclusão de ano letivo. Questões sobre como avaliar, o que avaliar, quando avaliar, para que avaliar e principalmente por que avaliar, sempre estiveram presentes em nossas escolas. A avaliação na educação…

aula: interdisciplinando educação física e português JARU – RO 2014 FABRICIA FERNANDES DA SILVA Plano de aula: interdisciplinando educação física e português Trabalho interdisciplinar individual do curso de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógiconos anos iniciais, E.F.: reflexão e pesquisa, ensino da lingua portuguesa, ensino da educação fisica escolar,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS RECREAÇÃO UNIVERSIDADE PAULISTA Educação Física APS- Atividades Práticas Supervisionadas Recreação Integrantes/ Grupo: Ana Flavia de Farias Zenaide Anísio Dantas Leal Antonione Soares da Silva Cristiane Ramos dos Santos Diego Serafim Oliveira Costa Diego de Alencar Moreira Gabrielle Fernandes Maciel …

ARQUIVO DO ESPECIALISTA – ATIVIDADES PERMANENTES 10/02 13 H. AS 17:30 ORGANIZAÇÃO DO ARQUIVO DO ESPECIALISTA – ATIVIDADES PERMANENTES 11/02 13 H. AS 17:30 ATENDIMENTO AO ANEXO DO BAIRRO JK 12/02 13 H. AS 17:30 ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL 13/02 13 H. AS 17:30 AFERIÇÃO DE LEITURA – ALUNOS DA PROFESSORA MARIA DE LOURDES 14/02 13 H. AS 17:30 AFERIÇÃO DE LEITURA – ALUNOS DA PROFESSORA MARIA SANTA 17/02 13 H. AS 17:30 ELABORAÇÃO DO HORÁRIO DAS AULAS – ATENDIMENTO…

1 INTRODUÇÃO De acordo com o artigo 62 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para atuar na Educação Infantil é preciso que o profissional tenha no mínimo concluído o ensino médio em nível normal, sendo mais apropriada a formação em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. Sabe-se, entretanto, que ainda há um número significativo de professores atuando em creches e pré-escolas que não atendem a…

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL MILLENIUM ALUNO: ____________________________________________9º ANO DATA __/__/__ PROFESSOR: CARLOS WINÍCIUS AVALIAÇÃO PROGRESSIVA DE APRENDIZAGEM RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA. ( 1 ) ÁTOMO ( ) INDICA A MASSA DA MATÉRIA EM DETERMINADO VOLUME ( 2 ) MATÉRIA ( ) SE APRESENTA TAMBÉM NA FORMA RADIOATIVA ( 3 ) MASSA ( ) DETERMINA A RESISTÊNCIA DA MUDANÇA DE ESTADO (…