Educação Infantil 2 Uerj

Robazzi, Maria Lúcia do; Pedrão, Luiz Jorge; Molina Zacareli Cyrillo, Regilene; Valenzuela Suazo, Sandra Verônica TRANSTORNOS MENTAIS RELACIONADOS AO TRABALHO: REVISÃO DE LITERATURA SMAD Revista Electrónica Salud Mental, Alcohol y Drogas, Vol. 5, Núm. 2, 2009, pp. 116 Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto Brasil Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=80313060007 SMAD Revista Electrónica Salud Mental, Alcohol y Drogas rev_smad@eerp.usp.br…

Brincando também se Aprende” foi idealizado pela coordenadora do Programa Mais Educação Lilia Gomes de Oliveira Santos O mesmo tem como objetivo, contemplar alunos que frequentam o Programa Mais Educação e os demais alunos de 1º ao 6º ano da unidade escolar, no decorrer do ano letivo de 2015. Aparecida de Goiânia 2015 1. PROJETO: “INTERAGINDO AS DISCIPLINAS DE FORMA LÚDICA: BRINCANDO TAMBEM SE APRENDE” 2.EIXO TEMÁTICO: Pluralidade Cultural. 3. PROBLEMÁTICA:

A informática na educação antes e depois da Web 2.0: relatos de uma docente-pesquisadora[1] Edméa Santos[2] Faculdade de Educação da UERJ Resumo Este texto discute a presença da informática nas escolas do ponto de vista da prática pedagógica e do currículo escolar. Faremos uma linha de tempo, abordando algumas fases não lineares e complementares do uso da informática na educação. Optamos pela narrativa descritiva/analítica, buscando apoio em nossa memória profissional de docente-pesquisadora

verdade, pensamos que são várias as tramas teóricas que foram articuladas nesse conceito — afinal, gênero tem sido utilizado por estudiosas/os marxistas, pós-estruturalistas, lacanianas/os, feministas radicais e p.292 • R Enferm UERJ, Rio de Janeiro, 2006 abr/jun; 14(2):292-300. tantos outros e outras que não pretendem qualquer classificação. Quiçá, exatamente por ser apropriado por estes diferentes, o conceito tem sido constantemente debatido, o que acaba por representar tanto…

BASES LEGAIS PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA E ANALISE ACERCA DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: BREVE COMENTÁRIO Ana Rosa dos Santos1 CEDU-UFAL2 RESUMO O presente artigo consiste em uma análise a cerca das políticas publicas educacionais brasileira, a partir da constituição Federal de 1988, com ênfase na Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9.394/99), no Plano Nacional de Educação (PNE), e no arcabouço jurídico para a formação do pedagogo no contexto atual. Para esta…

Oficina de formação: instrumentalidade do Serviço Social da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Professores: Daniela Sikorski, Paulo Sérgio Aragão, Clarice da Luz Kernkamp, Maria Lucimar Pereira Curvelo 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS SOCIAIS BRASILEIRAS 4 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 INTRODUÇÃO Nesta pesquisa pretendo resgatar a criação da Política Social, com seu início na década de 30, devido aos graves problemas…

idoso. 2. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA O crescimento da população de idosos, em números absolutos e relativos, é um fenômeno mundial. Em 1950 eram cerca de 204 milhões de idosos no mundo e, já em 1998, quase cinco décadas depois, este contingente alcançava 579 milhões de pessoas, um crescimento de quase oito milhões de idosos por ano. Segundo projeções estatísticas, em 2050, a população idosa será de 1,9 bilhões de pessoas montante equivalente à população infantil de 0 a 14 anos

professores pela dedicação e conhecimentos divididos em sala de aula. Aos colegas de classe por cada momento que vivemos. Sumário Introdução 6 1. O Que é Sistemas de Cotas 9 1.1. Quando surgiu o sistema e qual sua trilha pelo Brasil 9 2. Prós e Contras do sistema 12 2.1. O Sistema de Cotas no Contexto Social 12 2.2. O Sistema de Cotas no Contexto Jurídico 13 2.3. Sistema de Cotas e seus Interesses 14 2.4. As Controvérsias do Sistema de Cotas 15 2.5. Quais…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Licenciaturas (Ciências Biológicas, Física, História, Matemática, Química e Turismo) Pólos da UERJ (ARE, DCA, MAG, MPE, NFR, NIG, PAR, PET, PIR, RCE, RES, SAQ, SPE, VRE e Posto de Rio das Flores) I AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO I - 2012/1 Coordenadores da Disciplina: Profªs: Regina Carrancho e Margareth Maria…

aprendizagem, reconhecendo-a como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento cognitivo do aluno, e como facilitador na assimilação de conhecimentos e na resolução de conflitos. Percebendo-se que os jogos e as brincadeiras da cultura infantil são freqüentemente ignorados pelas instituições escolares em geral, pretende-se pontuar a importância do aspecto lúdico para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Dentro desse contexto, trata-se de demonstrar a…