Educação Física Na Perspectiva Dos Parâmetros Curricular

Andrea Alcântara de Morais – RA Nº 9930001147 Desafio Profissional Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Tutora Laís Ossuna Limeira/SP 15/04/2015 INTRODUÇÃO Falaremos nesse desafio profissional sobre como a estrutura e organização das escolas, está relacionada a diversidade e ao multiculturalismo. Na legislação (LDBEN) nos parâmetros curriculares, (PCN) tem itens claros que abordam ao respeito do multiculturalismo e das…

Introdução: Com este trabalho veremos como a transdisciplinaridade é defendida par ser aplicado nos currículos escolares em toda rede da educação. Para transformarmos as disciplinas em uma corrente de ensino, visando o melhor rendimento das crianças em sala de aula. A Interdisciplinaridade em conjunto com transdisciplinaridade vem para apoiar e auxiliar na educação de uma maneira muito mais abrangente das matérias ministradas em sala. A leitura para sala de aula é fundamental.…

Tema: Exercício resistido nas aulas de Educação Física. Introdução Esse artigo é um referencial teórico do trabalho de conclusão de curso da Faculdade Intermunicipal do Noroeste do Paraná do terceiro ano de Educação Física-licenciatura, clássicos da literatura histórico-cultural será usado para embasamento teórico de um trabalho que terá abordagem critica sobre problemas dos alunos relacionados a imagem corporal e trará a pratica de exercício resistido em escolares como ferramenta para esses

permitido no seu navegador! Question 1 Notas: 1 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/96 é enfática ao assegurar o ensino da educação física nos diferentes níveis e modalidades de ensino da educação básica e apresenta os PCN’s como ponto de partida para o planejamento escolar. Apesar dos PCN trazerem grandes contribuições para a discussão sobre a seleção dos conteúdos de ensino da educação física nos diferentes níveis de escolaridade, perpassam uma tradição…

FACULDADE METODISTA GRANBERY – FMG CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA FLÁVIA DE PAULA RIOLINO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUIZ DE FORA 2013 FLÁVIA DE PAULA RIOLINO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física da Faculdade Metodista Granbery. ORIENTADOR: PROF. FERNANDO LUIZ SEIXAS FARIA DE CARVALHO

Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil A gestão educacional apresenta-se de diferentes formas de administração, por ter características próprias, quando refletimos sobre ela entendemos que é um processo muito complexo, pois, não se limita apenas ao campo intra escolar, e também abrange um cenário mais amplo tratando-se de um cenário com várias perspectivas e concepções, segundo DOURADO (2007, p. 922) “é fundamental não perder de vista que o processo educativo é mediado pelo contexto

POLO DE APOIO PRESENCIAL ANHANGUERA UNIDERP DE MIRANTE DO PARANAPANEMA CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE – 2014 Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Flávia Pereira Amaral RA: 8929144314 Márcio Henrique Lucio RA: 8520922546 Mauro Lucio Junior RA: 8929981091 Rafaela de Souza Ramos RA: 9904010315 A Diversidade e sua importância, a Discriminação e sua insignificância …

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES1 DRA. SORAYA CORRÊA DOMINGUES Doutora em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina Professora de Educação Física do Centro Universitário Campos de Andrade (Curitiba - Paraná - Brasil) e-mail: socodo11@hotmail.com DR. ELENOR KUNZ Doutor em Educação Física pelo Instituto de Ciências do Esporte pela Universität Hannover Professor do Departamento de Educação Física da Universidade…

CIÊNCIA: UM OLHAR NOS LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Gilmax José de Lima1 , Carla Valéria F.Tavares2 , Ana Paula T. Bruno Silva3  Introdução A história da ciência no ensino de física tem sido apontada por diversos pesquisadores, no sentido de construir uma visão mais adequada sobre as ciências, os cientistas e seu trabalho, bem como proporcionar aos estudantes a construção do conhecimento científico. De acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio…

Ministério da Educação Universidade Federal de Pelotas Escola Superior de Educação Física Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso As aulas de Educação Física ministradas no Ensino Médio estão sendo motivantes para os alunos? Autora: Marília Machado Vergara Orientador: Luiz Fernando Camargo Veronez Co-orientadora: Márcia Morschbacher Marília Machado Vergara Pelotas, Julho de 2011