Educação Física Na Escola Suraya Darido Resumo

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA E A FORMAÇÃO DO CIDADÃO SURAYA CRISTINA DARIDO Rio Claro 2001 INTRODUÇÃO De uns vinte anos para cá, muito tem sido alardeado, de que a Educação Física não é mais aquela. Qual é este novo aspecto? E qual o anterior? Em linha gerais, começando de trás para frente, podemos afirmar com alguma segurança que atualmente, a Educação Física têm os mesmos problemas de muitas outras áreas do conhecimento; é permeada por crises paradigmáticas; realiza uma…

A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades Paulo Rogério Barbosa do Nascimento* Luciano de Almeida** Resumo: O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedagogicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências “singulares”,…

ACARAÚ-UVA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Ana Paula Teles Alencar A NOVA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA APLICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO MÉDIO Itapipoca – 2014 Ana Paula Teles Alencar A NOVA CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FISICA E SUA APLICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO Artigo apresentado à Universidade Estadual do Vale do Acaraú como requisito para obtenção do título de Licenciado em Educação Física Escolar. Orientador…

59 ___________________________________________________________________________________________ ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE NA NATAÇÃO E SEUS EFEITOS NA IDADE ADULTA1 Suraya Cristina Darido2 Fernando Kovacs Farinha3 ____________________________________________________________________________________ RESUMO O objetivo do presente estudo foi verificar os efeitos de um programa de na a rendimento oferecido à crianças que iniciaram o treinamento entre 7 e 12 anos, e suas…

EM EDUCAÇÃO FÍSICA ANA CÂNDIDA GOMES ROCHA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA E IOGA VITÓRIA 2004 ANA CÂNDIDA GOMES ROCHA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA E IOGA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física, da Faculdade Salesiana de Vitória, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física sob a orientação do Prof. Mestre Kefren Calegari dos Santos. VITÓRIA 2004 ANA CÂNDIDA GOMES ROCHA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO…

FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física: Problematizando desdobramentos e sínteses provisórias Goiânia 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR André Luís dos Santos Seabra A Pedagogia do Esporte como alternativa às concepções de Educação Física:…

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS Curso de Educação Física Abordagens Metodológicas Campo grande 2012 Abordagens Metodológicas Trabalho sobre abordagens metodológicas do acadêmico Felipe Furlan Santos do curso de graduação de Educação Física à disciplina Ciência e Educação Física. Orientador:Prof.Dr.…

CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROBASICA - PÓLO MACAU Mirilândia Siqueira da Silva Santos A EDUCAÇÃO FISICA NO ENSINO MÉDIO: REALIDADE E PERSPECTIVA NA CIDADE DE MACAU Macau/RN Maio/2011 Mirilândia Siqueira da Silva Santos A EDUCAÇÃO FISICA NO ENSINO MEDIO:…

LAZER E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PÚBLICA: REGIONAL DO NÚCLEO BANDEIRANTE Artigo apresentado ao curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Católica de Brasília como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciatura em Educação Física. Orientadora: Prof.ªDrª Tânia Mara Vieira

Santos de Sobral (Graduada em Geografia e graduanda em História / UNIT/UFS/alissandrasobral@yahoo.com) Marta Maria dos Santos (Graduada em Pedagogia e graduanda em Letras-Inglês/FAMA/UFS martoka2006@hotmail.com) EIXO TEMÁTICO: Educação, Sociedade e Práticas Educativas. RESUMO A brincadeira é uma ação própria, voluntária e espontânea. É essencial para a vida da criança, e não deve ser considerado como uma atividade inata, mas uma atividade social e humana que supõe contextos sociais.…