educação inclusiva

TÍTULO: TCD – Trabalho de Conclusão de Disciplina DISCIPLINA: Educação Inclusiva introdução: Reconhecer a importância da Educação Inclusiva nas instituições de ensino, a fim de proporcionar a igualdade de oportunidades, mediante a diversificação dos serviços educacionais, de modo a atender as diferenças individuais dos alunos, através de atividades adapitadas. Justificativa: A presente pesquisa justifica-se a partir do momento em que entende-se a Educação Inclusiva como um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade, compromissada com a reestruturação das bases ideológicas e práticas que sustentam o atual sistema de ensino em favor da inclusão. A escola inclusiva não faz distinção entre seres humanos, não seleciona ou diferencia em termos de valores perfeitos e não perfeitos, normais e anormais, mas ao contrário buscam repensar o que seja perfeição e normalidade, assim como os critérios que baseiam tais definições, muitas vezes, baseados em premissas retrógadas, estigmatizadas, eticamente descomprometidas e prejudiciais ao desenvolvimento do educando. Inclusão na sociedade: Toda proposta de Educação Inclusiva pode ser encarada, antes de qualquer coisa, como uma proposta transformadora e necessária a uma educação voltada para todos, de forma que qualquer educando que dela faça parte, independente deste ser ou não portador denecessidades especiais, tenha condição de conhecer, aprender, viver e ser, num ambiente livre de…

EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO 1. Apresentação........................................................................................................ 04 2. Maria Montessori (Cap. 05)................................................................................. 05 3. Unidade de ensino e sua nomenclatura................................................................ 06 4. Dependência utilizada na…