Projeto de pesquisa A inserção da dança na escola

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA DA PESQUISA II Professora da Disciplina: Prof.ª. Drª. Marta Iris Camargo Messias Da Silveira PROJETO DE PESQUISA A INSERÇÃO DA DANÇA NA ESCOLA Acadêmicos (as): Ariadna Ramos Boldori Bruna Adamar Castelhano Soares Vanessa Morin Uruguaiana 2014/1 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA METODOLOGIA DA PESQUISA II Professora da Disciplina: Prof.ª. Drª. Marta Iris Camargo Messias Da Silveira PROJETO DE PESQUISA A INSERÇÃO DA DANÇA NA ESCOLA Projeto de pesquisa desenvolvido no componente curricular Metodologia da Pesquisa II Uruguaiana 2014/1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................04 JUSTIFICATIVA..............................................................................................05 OBJETIVOS......................................................................................................06 OBJETIVO GERAL............................................................................................06 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..............................................................................06 HIPÓTESES DA PESQUISA...........................................................................07 REFERENCIAL TEÓRICO............................................................................08 METODOLOGIA...........

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA KATIANI DORZENONI CARDOSO KEYLLA MATOS LIRIO POLIANA GOMES RENATA SILVA TAMYRES RAMOS DE OLIVEIRA RELATORIO – PRATICA DE ENSINO II VITÓRIA - ES 2012 KATIANI DORZENONI CARDOSO KEYLLA MATOS LIRIO POLIANA GOMES RENATA SILVA TAMYRES RAMOS DE OLIVEIRA RELATORIO – PRATICA DE ENSINO II Trabalho apresentado à disciplina de Pratica de Ensino II do Curso de Graduação em Educação Física da Faculdade…

DANÇA ESCOLAR: COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL ALEX BEZERRA PEREIRA Orientadora: MARAYL CALDAS BRASILIA – DF 2014 ALEX BEZERRA PEREIRA DANÇA ESOLAR: COMO FORMA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL Tcc apresentado ao curso de Educação Física do Centro Universitário Planalto do Distrito Federal, com o requisito parcial para obtenção do titulo de Licenciatura em Educação Física. ORIENTADORA: MARAYIL CALDAS BRASILIA-DF 2014 INTRODUÇÃO A…

ENSINO FUNDAMENTAL Educação Física Ensino Fundamental Ensino Médio GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Eduardo Henrique Accioly Campos VICE-GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO João Lyra Neto SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Nilton da Mota Silveira Filho SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DE REDE Margareth Costa Zaponi SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Paulo Dutra SECRETÁRIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Aída Maria Monteiro da Silva GERENTE DE…

CONTEÚDOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL II DA REDE PRIVADA DE CAMPINA GRANDE-PB Severino Santino do Nascimento Neto – UEPB Dóris Nóbrega de Andrade Laurentino (Orientadora) – UEPB Enquanto campo de estudo, a Educação Física escolar tem-se mostrado para o desenvolvimento de crianças, jovens e adolescentes, que através dos seus conteúdos proporcionam o conhecimento sobre a cultura corporal do movimento. O esporte, o jogo, a dança, as lutas, a…

ALUÍSIO SANTIAGO DA SILVA TRABALHO DE FISIOLOGIA Trabalho apresentado à disciplina de FISIOLOGIA, do Curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará –UEPA realizado, como requisito de avaliação para 3ª nota, orientado pelo Professor Nelson Ribeiro. MARABÁ 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO…

A Importância da dança no processo Ensino Aprendizagem A dança aprimorando as habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento. RESUMO A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a…

Analisamos a dança como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar por reconhecermos a ausência de discussões sobre o assunto. Apesar de a dança estar presente na escola, seja na Educação Física, seja na Educação Artística/Arte Educação, ela é descontextualizada da discussão sobre seleção cultural, realizada pelos currículos escolares. PALAVRAS-CHAVE: Dança - Educação Física - Prática pedagógica. INTRODUÇÃO Opresente estudo aborda a questão do conteúdo “dança” no ensino da…

Sistema de Ensino Presencial Conectado EDUCAÇÃO FÍSICA ÉRICA DE SENA MOURA FRANCISCO RODRIGUES CIPRIANO JUNIOR JURANDIR DE MELO XAVIER LAILA DE SOUZA BRITO MATHEUS MORAES DA SILVA OHANA DA SILVA SANTOS TILLO FEITOZA DE SOUZA DIFERENÇA ENTRE BACHARELADO E LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA MARABÁ 2015 Disciplinas: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO FÍSICA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO CIÊNCIAS MORFOFUNCIONAIS SEMINÁRIO DA…

INSTITUTO UNIBAM DISCIPLINA: PRÁTICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II PROFESSOR: GILBERTO MADRUGA ATIDADES FISICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II CHAVAL/CE MAIO/2014 INSTITUTO UNIBAM DISCIPLINA: PRÁTICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II ATIDADES FISICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II CHAVAL/CE MAIO/ 2014 Sumário 1- INTRODUÇÃO O seguinte trabalho aborda a…