Educação Especial E Inclusão Educacional

A INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS CONFINS 2012 Identificação: Maria de Fátima Souza Pereira – RU: 307217 Tele Sala: Infraero/Confins Tutora Responsável: Diva Gomes da Silva Marques. Estado: Minas Gerais Tema: Inclusão Problema: Quais são os desafios e implicações da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino? Objetivos: Este estudo e pesquisa sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede

Ministério da Educação D O C U M E N TO S U B S I D I Á R I O À POLÍTICA DE INCLUSÃO Brasília – 2005 Secretaria de Educação Especial Ficha Técnica Secretaria de Educação Especial Claudia Pereira Dutra Departamento de Políticas de Educação Especial Claudia Maffini Griboski Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Denise de Oliveira Alves Autores: Simone Mainieri Paulon Lia Beatriz de Lucca Freitas Gerson Smiech Pinho Colaboração Karol Veiga Cabral Ana

VEZ DO MESTRE A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS. Por Orientador Rio de Janeiro, 2??? UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS. Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Orientação educacional e Pedagógica. Por:. …

CENTRO UNIVERSITÁRIO BARÃO DE MAUÁ PED - GESTÃO ESCOLAR: ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO A INCLUSÃO NO BRASIL É REALIDADE OU MITO? Sirley de Souza Felipe Muniz Machado (19488) Orientadora : Karyn Mayer ARARAQUARA, ABRIL 2014 Sirley de Souza Felipe Muniz Machado (19488) A INCLUSÃO NO BRASIL É REALIDADE OU MITO? Projeto de pesquisa como disciplina obrigatória elaborado junto aos professores da disciplina e a orientadora do Curso de…

ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM LÍBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA PROF: DIEGO NIETO DE ALBUQUERQUE MARIA ADRIANA RODRIGUES DE ALBUQUERQUE SILVA ANTEPROJETO DE MONOGRAFIA A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A SERVIÇO DA INCLUSÃO Jaboatão dos Guararapes-Pernambuco Agosto 2012 TÍTULO A Educação Especial e o Atendimento…

sobre inclusão/exclusão social está presente no cenário atual brasileiro e vem mobilizando um amplo debate sobre os mecanismos socioculturais que viabilizam, dificultam ou impedem o acesso permanente aos direitos políticos, civis e sociais a todas as pessoas que compõem a sociedade. No campo educacional, o movimento da educação inclusiva assegura o direito à educação a todos os alunos, independentemente de suas características ou necessidades especiais. Acompanhando a história da…

INCLUSÃO ESCOLAR OLIVEIRA, Kelen Helena de1 Atualmente a inclusão de pessoas deficientes nas instituições de ensino é garantida por lei, mas nem sempre foi assim, a inclusão é algo recente no mundo e também no Brasil. O preconceito foi a principal causa da demora na garantia da inclusão. Mas mesmo hoje a inclusão não é uma realidade em todas as escolas. O despreparo para receber os alunos deficientes e mesma a atitude de quem não permite aos deficientes serem incluídos em salas…

A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil A radicalização do debate sobre inclusão escolar no Brasil Enicéia Gonçalves Mendes Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial Introdução A história da educação especial começou a ser traçada no século XVI, com médicos e pedagogos que, desafiando os conceitos vigentes na época, acreditaram nas possibilidades de indivíduos até então considerados ineducáveis. Centrados no aspecto…

frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiro-To. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da inclusão,…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM INSTITUTO PROMINAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESPECIAL E POLÍTICAS DE INCLUSÃO MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES CORONEL FABRICIANO 2013 MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES …