Educação De Jovens E Adultos Trabalho X Escola X Evasão

Xingu-PA 2013 SIMONE REGINA T. SOARES. Projeto de Ação: UM DESAFIO SOCIAL SOBRE A PREVENÇÃO DAS DROGAS NA ADOLESCÊNCIA Uma experiência no CREAS – Centro de Referência Especializada da Assistência Social de São Felix do Xingu. O trabalho de Portfólio apresentado ao curso de Serviço Social da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial avaliativo na Disciplina de Estágio Supervisionado II no Modulo VI.

PLANO DE TRABALHO DE GESTÃO ESCOLAR Centro Educacional 01 de Planaltina IDENTIFICAÇÃO: NOME DOS CANDIDATOS: JADER CAMPOS DA SILVA – MAT.: 31421-8 NEDMA GONÇALVES GUIMARÃES SANTOS – MAT.: 45169-X UNIDADE ESCOLAR: CENTRO EDUCACIONAL 01 ENDEREÇO: SETOR EDUCACIONAL LOTES A/B – PLANALTINA DF NÍVEIS DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS ENSINO MÉDIO EJA – 3º SEGMENTO LOCALIZAÇÃO: URBANA ÍNDICE I. APRESENTAÇÃO..................................................

...............4 2.0 ASPECTOS SOCIOECONOMICOS................................................................4 2.0 SAUDE ..........................................................................................................4 2.0 EDUCAÇÃO E OCUPAÇÃO............................................................................4 2.0 HABITAÇÃO.....................................................................................................4 2.0 SEGURANÇASPUBLICA..............

escala que vai de 0 a 1 e que avalia três fatores - educação, renda e longevidade -, o município tem índice de 0,813, considerado muito alto. Ele detém também a maior renda per capta mineira: R$ 1.731,84, o que reflete índice de 0,864, o sétimo maior do país. ESCOLA MUNICIPAL EMÍLIA DE LIMA: A Escola Municipal Emília de Lima foi criada em 30 de março de 1909 com a denominação de grupo escolar Villa Nova de Lima, A Escola impera com a sua majestade que se…

................................................................... HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO................................................................................. MISSÃO DA ESCOLA............................................................................................... VISÃO DA ESCOLA.................................................................................................. OBJETIVOS...............................................................................

1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................16…

INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado no intuito de refletir sobre a prática pedagógica no Ensino Fundamental. A finalidade desta pesquisa é entender como se dá a aprendizagem e o desenvolvimento do hábito de ler nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Na tentativa de ampliar os recursos a serem utilizados pelo aluno em interação com o meio, a escola adota vários procedimentos embora nem sempre esse objetivo seja alcançado. Hoje, convivemos com uma realidade escolar onde grande

ESTÁGIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Curso de Pedagogia MS. Francisca 2008 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS "DR. EDMUNDO ULSON" ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALUNO (A): José Maria dos Santos Ferreira R.A. 19217203 AUTOR: José Maria dos Santos Ferreira ESTÁGIO SUPERVIONADO PEDAGOGIA

FUNDAMENTAL Cidade 2013 ADENILTON SILVA DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Alessandro vitturi Tutor de…

formação de práticas alimentar saudáveis dos alunos, por meio de ações de educação alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram as suas necessidades nutricionais durante o período letivo. Melhorar as condições fisiológicas do aluno, de forma a contribuir para a melhoria do desempenho escolar. Promover a educação nutricional no âmbito da escola, de forma a reforçar a aquisição de bons hábitos alimentares. Reduzir a evasão e a repetência escolar. São diretrizes do…