Educação De Jovens E Adultos Nas Modalidades Médio Turno Noite

geração X - pós-baby boomers, hoje com cerca de 40 anos. Esses já são um pouco mais propensos ao uso de aparelhos tecnológicos, visto que, inclusive, foi na época que nasceram que a internet dava seus primeiros passos para o que conhecemos hoje. Os adultos da geração X buscam estabilidade, querem adequar-se às novidades, mas apresentam certa resistência, herdada de seus pais. Subalternos da X, os integrantes da geração Y são recém formados na universidade, são novos no mercado de…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL NIQUELÂNDIA-GO VALÉRIA MESQUITA FERRIRA ROCHA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre.

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutora local: Maria de Lourdes Gribner.

1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi produzido como pré-requisito para a obtenção da nota de Estágio Supervisionado III. O estágio foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio João de Oliveira Chaves em Monteiro - PB, em uma turma de 3° ano do ensino Médio (EJA). Com este trabalho percebi que o Estágio Supervisionado é a exteriorização do aprendizado acadêmico fora dos limites da universidade, é o espaço onde o licenciando irá desenvolver seus conhecimentos

trabalho é resultado de uma pesquisa feita nas escolas públicas do município de Fortaleza: EMEIF Waldemar Barroso, EEFM Dom Helder Câmara, EEFM Clóvis Beviláqua, EMEIF Guiomar da Silva Almeida, E.E.E.P. Marvin e a Escola de Ensino Fundamental e Médio Professora Adélia Brasil Feijó, tanto estaduais como municipais. A presente pesquisa teve como eixos: a) a visão que os alunos têm em relação à merenda servida nessas escolas; b) como o núcleo gestor administra os recursos destinados à…

Especialização na Educação de Jovens e Adultos da Faculdade Santa Cruz, porElisângela Pereira Silva Abreu e José Carlos de Andrade Santos, como requisito final da disciplina de Metodologia Científica, orientado pela Drª. Maria Antônia Brandão de Andrade. SÃO FELIPE 2012 RESUMO Este artigo apresenta uma abordagem sobre grupo focal envolvendo estudantes do EJA da localidade de Vila Caraípe, no município de São Felipe-BA. Além disso, traça um perfil…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARIA ALCIONE RODRIGUES RELATÓRIO DO TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO TEMA: DIVERSIDADE: A INCLUSÃO NA EJA Porto Alegre 2012 Sumário INTRODUÇÃO: 3 2. Realidade educacional das escolas inclusivas de EJA em Porto Alegre 4…

reconhecida e autorizada pelos os Órgãos Responsáveis. Níveis e modalidades de Ensino e cursos que oferece: Atualmente funcionamos com as seguintes turmas: 3º, 4º, 5º, 6º, 7º e 8º anos. Funcionamos também com duas turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA),uma turma do Programa Brasil Alfabetizado (PBA) e com o Programa “Mais Educação” que tem como prioridade contribuir para a formação integral de crianças, adolescentes e jovens articulado diferentes ações,projetos em consonância com…

1. Temática Saúde e Bem Estar. 2. Área de Conhecimento Educação Física 3. Tipo de Atividade Dinâmicas, Alongamentos, aquecimento, palestras e grupo de discussão 4. Título Saúde e qualidade de vida. 5. Caracterização 5.1- Período de Realização: 03/09/2014 a 15/09/2014 5.2- Alunos Beneficiados: Alunos de ensino médio do EJA. Nº de alunos: 170 alunos Modalidade de Ensino: Educação de Jovens e Adultos 5.3 Relações dos Proponentes: Josué Stefan, Luana Miguel, Mazoelia

RESUMO A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade que se propõe a atender a um público ao qual foi negado o direito à educação durante a infância e/ou adolescência pela oferta irregular de vagas , e também para aqueles que devido às circunstâncias de suas vidas tiveram que abandonar a escola para trabalhar . Dessa forma, esse grande contingente perdeu a oportunidade de adquirir conhecimentos que lhes possibilitassem interpretar o mundo no qual estão inseridos. Sendo a Química