Educação Anti Racista Compromisso Indispensavel Para Um Mundo Melhor

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011........................................................................................................

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “Lato Sensu” ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A PERSONAGEM FEMININA AFRO NA LITERATURA INFANTIL: EMPREENDENDO OLHARES ÉTNICO-CULTURAIS SOBRE A LEI Nº 11.645/08 FERNANDA CRISTINA PEDROSO Cascavel-PR 2014 FERNANDA CRISTINA PEDROSO A PERSONAGEM FEMININA AFRO NA LITERATURA INFANTIL: EMPREENDENDO OLHARES ÉTNICO-CULTURAIS SOBRE A LEI Nº 11.645/08 Monografia apresentada ao…

racial nas escolas: entre a lei e as práticas sociais / Hédio Silva Jr. – Brasília: UNESCO, 2002. 96 p. ISBN: 85-87853-80-5 1. Educação 2. Discriminação Racial 3. Direitos Humanos 4. Problemas Sociais 5. Exclusão Social I. UNESCO II. Título CDD 370 Division of Women, Youth and Special Strategies Youth Coodination Unit/UNESCO-Paris Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura Representação no Brasil SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 9º andar…

educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) ISBN 85- 219- 0243-3 I. Autonomia (psicologia) 2. Educação 3. Ensino 4. Prática de Ensino 5. Professores – Formação profissional I. Título II. Série 96- 5263 CDD- 370- 115 Índices para catálogo sistemático 1. Autonomia do educando: Educação 370.115 2. Pedagogia da autonomia: Educação 370.115 EDITORA PAZ E TERRA S/A Rua do Triunfo, 177 Santa Efigência, São Paulo, SP – CEP: 01212- 010 Tel.:…

educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) ISBN 85- 219- 0243-3 I. Autonomia (psicologia) 2. Educação 3. Ensino 4. Prática de Ensino 5. Professores – Formação profissional I. Título II. Série 96- 5263 CDD- 370- 115 Índices para catálogo sistemático 1. Autonomia do educando: Educação 370.115 2. Pedagogia da autonomia: Educação 370.115 EDITORA PAZ E TERRA S/A Rua do Triunfo, 177 Santa Efigência, São Paulo, SP – CEP: 01212- 010 Tel.:…

educativa / Paulo Freire. – São Paulo: Paz e Terra, 1996. – (Coleção Leitura) ISBN 85- 219- 0243-3 I. Autonomia (psicologia) 2. Educação 3. Ensino 4. Prática de Ensino 5. Professores – Formação profissional I. Título II. Série 96- 5263 CDD- 370- 115 Índices para catálogo sistemático 1. Autonomia do educando: Educação 370.115 2. Pedagogia da autonomia: Educação 370.115 EDITORA PAZ E TERRA S/A Rua do Triunfo, 177 Santa Efigência, São Paulo, SP – CEP: 01212- 010 Tel.:…

Competência profissional e generosidade .. 102 3.2 Ensinar exige comprometimento .. 108 3.3 Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo .. 110 3.4 Ensinar exige liberdade a autoridade .. 117 3.5 Ensinar exige tomada consciente de decisões .. 122 3.6 Ensinar exige saber escutar .. 127 3.7 Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica.. 141 3.8 Ensinar exige disponibilidade para o diálogo 152 3.9 Ensinar exige querer bem aos…

competência profissional e generosidade 56 3.2 – Ensinar exige comprometimento 59 3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo 61 3.4 – Ensinar exige liberdade a autoridade 64 3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões 68 3.6 – Ensinar exige saber escutar 70 3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica 79 3.8 – Ensinar exige disponibilidade para o diálogo 86 3.9 – Ensinar exige querer…

alli. Serviço Social e Ética: convite a uma nova práxis. Cortez, São Paulo, 2003. Bonetti juntamente a outros autores organizam uma coletânea de textos que vão promover o debate da ética profissional do assistente social na contemporaneidade, ou melhor abrange um debate entre os dois últimos códigos de ética. Com base no contexto histórico de 1970 no cenário mundial e nacional os autores iniciam o debate sobre a contextualização sócio política do momento e o que isto reflete para…

segurança, competência profissional e generosidade 3.2 – Ensinar exige comprometimento 56 56 59 3.3 – Ensinar exige compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo 61 3.4 – Ensinar exige liberdade a autoridade 3.5 – Ensinar exige tomada consciente de decisões 3.6 – Ensinar exige saber escutar 3.7 – Ensinar exige reconhecer que a educação é ideológica 3.8 – Ensinar exige disponibilidade para o diálogo 3.9 – Ensinar exige querer bem aos educandos 64 68 70 79 86 90…