Educação Ambiental Referencial Teorico

2 1.1. 2. Objectivos Específicos …….…............................................................................................. 3 1.2. Justificativa …………………….…………………...……................................................... 3 1.3. Referencial Teórico ………………………………………………………………………... 4 1.4. Metodologia de Pesquisa ……………………………………………………………….….. 5 2. Referências Bibliográficas .................................................................................................... 6

............... 5 3.1 OBJETIVO GERAL .......................................................................................... 5 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................. 5 4.REFERENCIAL TEÓRICO ....................................................................................10 5.CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO .................................................. 12…

Espaço em Revista ISSN: 1519-7816 vol. 11 nº 2 jul./dez. 2009 2009 páginas: 1-14 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E A CRISE SOCIOAMBIENTAL MUNDIAL Carlos Hiroo Saito1 E-mail: carlos.saito@pq.cnpq.br carlos.h.saito@hotmail.com Resumo: Para tratar da Educação Ambiental no Brasil, dentro do contexto de uma crise socioambiental mundial, deve-se considerar a conexão entre as problemáticas ambientais nacional e global, e a capacidade de intervir em ambos os níveis. Porém, mais do que…

Pergunta 1 1. Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil? Marque a alternativa correta: a. Desenvolver a consciência e a apreciação da beleza do mundo natural. b. Tomar consciência dos conceitos de ciclos, diversidade e inter-relações na natureza. c. Desenvolver o senso de apreciação e respeito pela integridade do mundo natural. d. Desenvolver o senso de cuidado pelo planeta Terra e uma compreensão de como diferentes tipos…

construções indevidas causam poluição e deixa moradores expostos a erosão enchentes, mas afinal quem são os verdadeiros culpados? O poder publico por não impedir e não conferir se afetara o meio ambiente? Segundo Conama (1986 p.18)‘‘[...] ‘‘Impacto ambiental é qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente causada por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que indireta ou direta afetam a saúde, a segurança e o bem…

................... 3 HIPÓTESE................................................................................................ 4 OBJETIVO............................................................................................... 5 REFERENCIAL TEÓRICO................................................................... 6 RECURSOS.............................................................................................. 7 AÇÃO EDUCATIVA..............................................

...............................2 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................3 1.1 Revisão bibliográfica...........................................................................5 1.2 Referencial Teórico ............................................................................5 1.3 Objetivos.............................................................................................5 1.4 Justificativas....................................

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR- ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SAPEM1B ALESSANDRA A. C. CONCEIÇÃO RA-1015962 DANIELE SILVA DO AMARAL RA-1016099 NAJA DE PAULA SOUZA SILVA RA-1015830 VANESSA R. NASCIMENTO RA-1016272 VANUZA M. R. NASCIMENTO RA-1016197 PPI ESPAÇOS CULTURAIS DA CIDADE PARA CRIANÇAS PEQUENAS A CONTRIBUIÇÃO DO AQUÁRIO DE SÃO PAULO COMO INCENTIVO À CULTURA PARA CRIANÇAS A PARTIR DE 1 ANO E MEIO DE

²mfpdias@hotmail.com , ²sptmello@gmail.com 1 INTRODUÇÃO É notório o aumento das pressões de natureza ambientais e sociais nos negócios. Pressões da legislação, clientes, consumidores e organizações não governamentais (ONGs) estão demandando evidências de excelência ambiental e social de um modo crescente e irreversível. A reconfiguração econômica, que envolve a incorporação de obrigações ambientais e sociais no mecanismo econômico, está ocorrendo vagarosamente, mas efetivamente…

rosto, folha de aprovação, resumo, listas, sumário, introdução, metodologia, referencial teórico, caracterização da organização ( quando houver) apresentação dos dados, considerações finais e referência. 2. Os elementos que se constituem como pré-textuais num trabalho de conclusão de curso (TCC) e que SÃO obrigatórios: São itens obrigatórios: folha de rosto, listas, sumário, introdução, metodologia, referencial teórico, caracterização da organização e referencias. 3. Os elementos…