Educação Ambiental Para Os Alunos Do Ensino Fundamental

E PRÁTICA DE ENSINO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ATPS da disciplina Didática e Prática de Ensino- apresentado com a finalidade de avaliação do 3º semestre, Curso de Pedagogia-Centro de Educação a…

no que se refere a importância de uma educação para o meio ambiente ou uma preocupação para com mecanismos de sustentabilidade sem, portanto, deteriorar os meios naturais. Dentro do contexto introdúrio a um resgate sobre os principais aspectos educacionais sobre o meio ambiente e o papel educacional na conscientização dos educandos. Num segundo momento trabalhamos o surgimento da preocupação seguindo padrões ambientais e o papel fundamental da educação na adequação desses…

Gestão Ambiental, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Gestão Ambiental Orientador: ******* RIO DE JANEIRO 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA Dissertação de Pós-Graduação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Gestão Ambiental, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Gestão Ambiental

A Educação Ambiental em Relação com a Escola Resumo: Este trabalho propõe apontar o desenvolvimento da Educação Ambiental na escola, pois é um dos espaços privilegiados para formação de cidadãos críticos e reflexivos e destaca também a importância que o professor tem em saber envolver seus alunos para discutir os…

404871 E-MAIL: @hotmail.com.br Lucelia.Laura@hotmail.com.br RmpVieira2011@hotmail.com.br DESENVOLVIMENTO SOBRE PROJETOS EDUCATIVOS TRANSDISCIPLINAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM POLO: JUAZEIRO-BA REFLEXÕES SOBRE PROJETOS EDUCATIVOS TRANSDISCIPLINAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho acadêmico pesquisado com finalidade e requisito de nota do curso de Pedagogia do 3º período, solicitado pela Universidade…

um desafio enfrentado por muitas escolas e profissionais da área, muitos desistem por ter dificuldade em abrir para o novo, porém é de alta importância e necessidade de aderir a esse método novo de ensino, por ser considerado um método que produz resultados positivos dentro das instituições de ensino e no aprendizado do educando. A maneira mais eficaz de trabalhar a transdisciplinaridade são os projetos, desde que seja bem elaborado, com eles o docente pode trabalhar diversos temas, que…

nosso desafio possui 24 alunos com idades entre 9 e 10 anos, matriculados no 4° ano do Ensino Fundamental. De um modo geral, os alunos são calmos e demonstram interesse aos assuntos abordados, bem como, respeito ao professor. Na sala de aula, o professor não dispõe de recursos tecnológicos ou outros, sendo apenas o quadro branco, porém há na escola, 2 salas disponíveis com DVD player, TV e 15 computadores (para cada). Com base em prévia sondagem percebemos que os alunos têm acesso a…

Universitária Belo Horizonte – 12 a 15 de setembro de 2004 Solos e Educação Ambiental: Experiência com alunos do Ensino Fundamental na Zona Rural de Viçosa, MG Área Temática de Meio Ambiente Resumo A educação em solos pode ser um instrumento valioso para promover a conscientização ambiental ampliando a percepção do solo como componente essencial do meio ambiente. O trabalho que vem sendo realizado pelo Programa de Educação em Solos e Meio Ambiente (PES), ligado ao Museu de Minerais,…

Prática Módulo IV 26/04/2013 RESUMO O referido trabalho analisará, a realidade dos dias de hoje, sobre o comportamento, planejamento e os métodos de como os professores de Ciências e Biologia (disciplinas específicas) de várias redes de ensino impõe-se diante de um dos assuntos discutidos em todo o mundo, a sustentabilidade e preservação da flora que na maioria das vezes se torna algo de infinita discursões. Sendo feito pesquisas e análises em algumas escolas tanto…

MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor e Salvador Jesus Cristo, por seu amor, bondade e misericórdia sempre constante em minha vida.…