Educação Ambiental Nas Séries Iniciais

DE MATEMÁTICA COM CONSCIÊNCIA AMBIENTAL LUCIELI MARTINS GONÇALVES DESCOVI ANA PAULA COE FAGUNDES Três Coroas 2011 LUCIELI MARTINS GONÇALVES DESCOVI ANA PAULA COE FAGUNDES ENSINO DE MATEMÁTICA COM CONSCIÊNCIA AMBIENTAL Relato de experiência apresentado ao Prêmio Professor Inovador do Vale do Paranhana- 2ª Edição, na categoria Séries/Anos Finais do…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA E OS PAPÉIS EDUCATIVOS 5 ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR 9 ATUAÇÃO DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS 13 OBSERVAÇÃO NA ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MOURA BRISOLA 26 CONCLUSÃO 30 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 31 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações do Estágio Curricular Supervisionado – Módulo V, realizado no ESCOLA PARQUE CIDADÃ LEONEL DE MORUA BRIZOLA, no primeiro semestre de 2008 para o curso de Pedagogia

ao Paraguai. Situada no rio Paraná Itaipu tem uma capacidade de 13.300 MW, respondendo por 20% da demanda nacional e 95% da demanda paraguaia de energia elétrica. Outra grande hidrelétrica é a de Três Gargantas, na China, claro que os impactos ambientais destes dois grandes empreendimentos são tão colossais quanto eles próprios: Três Gargantas irá engolir 13 cidades, 4500 aldeias e 162 sítios arqueológicos importantíssimos para a China. Sem contar os impactos sobre a flora, fauna,…

A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS 6ºs ANOS DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL DE RIOZINHO – RS São Leopoldo, 04 de junho de 2012. RESUMO O interesse pela Educação Ambiental se deve ao fato de ser uma educação para a cidadania e apresentar a possibilidade de motivar e sensibilizar as pessoas a preservarem o ambiente em que vivem. Trata-se de uma investigação sobre como a disciplina de Educação Ambiental está sendo desenvolvidas nos

MESA 2.6 EDUCAÇÃO E INFÂNCIA METODOLOGIA FREINET O berçario tambem é um lugar de aprendizagens Francine Pepe Santos, Vera Elena Dannenberg e Carla Andrea Bernardes Bandeira EMEI Paulo Freire – Pelotas/RS Objetivo: tendo em vista a conscientização ambiental um tema muito discutido atualmente, precisa-se trabalhar o meio ambiente na escola como forma de refletir sobre os futuros gerações que precisamos de uma boa qualidade de vida. Como objetivo geral procurou-se criar…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ANDRÉIA MARIA DA SILVA – RA 304736 CLAUDIA TEODORO SIQUEIRA ­– RA 329516 KÁTIA CAROBA DOS SANTOS DA SILVA – RA 299331 SANDRA FERNANDES LIMA – RA 286388 TAIS SOARES CÓRDOBA – RA 283044 O TRÂNSITO Trabalho apresentado como Desafio de Aprendizagem da disciplina Projeto Multidisciplinar I, do Curso de Pedagogia 3º semestre

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP ANDRÉIA MARIA DA SILVA – RA 304736 CLAUDIA TEODORO SIQUEIRA ­– RA 329516 KÁTIA CAROBA DOS SANTOS DA SILVA – RA 299331 SANDRA FERNANDES LIMA – RA 286388 TAIS SOARES CÓRDOBA – RA 283044 O TRÂNSITO Trabalho apresentado como Desafio de Aprendizagem da disciplina Projeto Multidisciplinar I, do Curso de Pedagogia 3º semestre

seu município, que ação imediata poderia desenvolver para atender aos quesitos de eficiência econômico-social e ambiental sem grandes investimentos, dentro da gestão de resíduos sólidos. (2,0 pontos) Investiria em projetos de educação ambiental, por exemplo, um programa de educação ambiental junto com a Secretaria de educação que levasse informações para os alunos desde as séries iniciais, porque esses alunos não só querem mostrar aos pais tudo o que aprendem, mas eles também cobram,…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO UMA FORMA DE INCLUSÃO DO CONHECIMENTO E DA POSTURA DOS ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PARTICULARES DE VIÇOSA-MG Juliana Rosa de Oliveira1 Michelle Gomes Lelis2 Rua Silva Pontes, n°51 apt 202, Centro Viçosa-MG Cep 36570-000 (31) 8519 9807 jufdv@hotmail.com 1. INTRODUÇÃO Na sociedade têm se discutido muito sobre o meio ambiente, a conservação ambiental, o desmatamento e a questão do aquecimento global em todos os seus setores. Estes fatos, quando são citados…

1-De acordo com Fonseca (apud. Conceição, 1994:24) “educação e saúde são conceitos históricos, como histórico é o homem”. Defina e estabeleça as relações entre o conceito e as finalidades de educação e de saúde fazendo uma análise sobre ter ou não um momento avaliativo para este tema. Quando a coordenadora percebe que as crianças estavam enfrentado muitos problemas de saúde, Rosangela logo pensou em introduzir temas ligados a saúde dentro de suas atividades pedagógicas. Quando falamos em saúde