Educação Ambiental Conteudo

foi avaliar o processo de ambientalização em sistemas formais e não-formais de ensino. Para isto, foram discutidos os conceitos de ambientalização e de educação ambiental formal e nãoformal, buscando caracterizar a integração da dimensão ambiental em diferentes níveis e espaços educativos. Foram consideradas as inter-relações entre a educação ambiental formal e não-formal, a partir do ponto de vista de que são elementos de um mesmo sistema, que interagem entre si e em diferentes fases da…

MESTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE PÚBLICA ESCOLAR BRASILEIRA Por : MÁRCIA RIBEIRO QUEIROZ DE OLIVEIRA Orientador Prof. Celso Sanchez Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE PÚBLICA ESCOLAR BRASILEIRA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como condição prévia para a conclusão do Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Planejamento e Educação Ambiental…

Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário-Executivo Luciano Oliva Patrício Ministério da Educação Secretaria de Educação Fundamental Programa Parâmetros em Ação Meio Ambiente na Escola Guia para atividades em sala de aula Brasília 2001 Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Walter Kiyoshi Takemoto Coordenação-Geral de Educação Ambiental Lucila Pinsard Vianna BRASIL. Ministério da…

texto. Um texto introdutório apresenta os conteúdos que serão desenvolvidos na unidade. A questão proposta nos convida a analisar as imagens da abertura e a recordar o que já sabe sobre o assunto a ser estudado. Estudo dos temas Cada unidade apresenta de 2 a 11temas, que desenvolvem os conteúdos de modo claro e organizado, mesclando texto e imagens variadas. nas paginas de abertura das unidades são apresentadas fotografias emblemáticas cujos cujos conteúdos estão relacionados aos…

A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA Daniel Firmo Kazay[1] Tomás de Oliveira Bredariol[2] RESUMO Este artigo apresenta a experiência do ÉA Vila, um projeto de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no desenvolvimento de atividades de educação ambiental em dois espaços distintos: a Escola Municipal Tenente Antônio João e a ONG Olhar do Mangue. Ressaltam-se as experiências relativas ao ensino da matemática, abordando-se as metodologias e,…

CURRICULAR UNIDADE OPERACIONAL UNIDADE CURRICULAR CURSO TURMA C. HORÁRIA Fundamentos de Educação Ambiental Agente de Gestão de Resíduos Sólidos 2014.084 12 horas Objetivo Geral Carga Horária Objetivos e Padrões de Desempenho Conteúdos Formativos (teórico-práticos) Estratégias Pedagógicas Critérios de Avaliação 4 h 1. Introdução a Educação Ambiental. Principais conceitos O que é Ecologia? O que é Meio Ambiente? Conceitos…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA 14 1. 1 Histórico da Educação Ambiental 14 1.2 Objetivos da Educação Ambiental

Panorama da Educação Ambiental no Ensino Fundamental Oficina de trabalho realizada em março de 2000 Brasília/DF Brasília, 2001 Coordenação-Geral de Educação Ambiental – COEA – Coordenadora Lucila Pinsard Vianna Assessoras Patrícia Ramos Mendonça Sonia Marina Muhringuer Equipe Técnica Angela Martins Anna Tani Daisy Elisabete de Vasconcelos Cordeiro Marcela Souto Tavares Regina Célia Ferreira de Oliveira Estagiários Fábio Santana Juliana Noleto Apoio Katia Dutra Leandro Pereira de Oliveira

INTRODUÇÃO O Propósito deste estudo é discutir a relevância da Educação Ambiental no âmbito escolar e metodologias de preservação do meio ambiente, na ocupação espacial das dependências escolar. É válido ressaltar que a educação ambiental na escola é importante para o desenvolvimento dos educando, tendo como base orientações e informações de como preservar o meio ambiente, podendo destacar o meio em que se vive. È interessante ressaltar que a preocupação com o meio ambiente é papel fundamental

critical thinking, observation of the world around them and not just the issues of decoration concepts. Key words: Education, Geography; early years; pedagogy; teacher training. SUMÁRIO SUMÁRIO ix INTRODUÇÃO 1 1 - OS CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS NOS ANOS INICIAIS 3 2- A IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS 9 3- O APEGO AO LIVRO DIDÁTICO 14 4- FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 29 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 32…