Educaçao Ambiental Popular

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: ADMINISTRAÇÃO MARCOS GOMES DA SILVA RA: 8944158253 LUANA TÍNEM SILVA RA: 8520927016 RÔMULO PEREIRA MORAIS JUNIOR RA: 9615497134 ANDRÉ VICTOR MONTEIRO SANTOS RA:2747615373 Senhor do Bonfim - BA 2014 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: ADMINISTRAÇÃO TEMA: SUSTENTABILIDADE Trabalho de Bimestre do curso de graduação em Administração, nas disciplinas de Teorias

1. Concepção Sobre Meio Ambiente e Educação Ambiental Há inúmeras definições para meio ambiente, que diferem entre si em algumas características, podendo ser focadas na natureza e outras relacionado com demais aspectos da vida. Podemos formular nossas próprias definições, baseados na nossa cultura, política, religião, classe, filosofia, etc. Junto com as evoluções dos conceitos de meio ambiente tem-se também os conceitos de Educação Ambiental. Segundo A IUCN (Internacional Union for…

política de desenvolvimento urbano; b) políticas setoriais de habitação, saneamento ambiental, transporte urbano e trânsito; c) promoção, em articulação com as diversas esferas de governo, com o setor privado e organizações não-governamentais, de ações e programas de urbanização, de habitação, de saneamento básico e ambiental, transporte urbano, trânsito e desenvolvimento urbano; d) política de subsídio à habitação popular, saneamento e transporte urbano; e) planejamento, regulação,…

Do direito das coisas. Da posse (artigos 1.196 a 1.224 do Código Civil). Da propriedade (artigos 1.228 a 1.276 do Código Civil). A garantia do direito de propriedade (Constituição Federal, artigo 5º, n. XXII) em relação com sua função social e ambiental (Constituição Federal, artigos 170, n. III, e 225; Código Civil, artigo 1.228, parágrafo 1º.). Dos direitos de vizinhança (artigos 1.277 a 1.313 do Código Civil). Do condomínio (artigos 1.314 a 1.330 do Código Civil). Do condomínio…

institutos da universidade, e seria responsável pela captação e triagem dos componentes(desde cabos e fios, até periféricos estagnados), concluindo o projeto na reciclagem ou reutilização. 1) CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA Marco histórico da gestão ambiental no Brasil, a lei que estabelece a Política Nacional de Resíduos Sólidos lança uma visão moderna na luta contra um dos maiores problemas do planeta: o lixo urbano. Tendo como princípio a responsabilidade compartilhada entre governo,…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA* Ana Rosa Salvalagio1 Clarice Ana Ruedieger Marise Waslawosky Christmann Neida Maria Chassot INTRODUÇÃO: A educação ambiental se constitui numa forma abrangente de educação, que tem como finalidade atingir todos os cidadãos, através de um processo pedagógico participativo que procura imprimir no educando uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, pois todos têm direito a um meio ambiente saudável, bem como o dever de preservá-lo. Entretanto a…

Esse artigo aborda a importância da tecnologia social para o desenvolvimento de comunidades. Para isso, adota como objeto o exemplo o CPCD – Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento - com o projeto fabriquetas e a cooperativa Dedo de Gente, que utiliza da criatividade e cultura local para geração de emprego, inclusão social, responsabilidade ambiental e atendimento à demanda de um mercado consumidor. Palavras-chave: Dedo de Gente, CPCD, Inclusão Econômica.

palavra. No caso brasileiro, visualiza-se um projeto com eixo democrático-popular na perspectiva de um socialismo democrático, baseado em um mercado interno de massas, ambientalmente sustentável, culturalmente plural, respeitador da diversidade local e regional, que incorpora e inclui os mais pobres entre os pobres e tem os trabalhadores como protagonistas. É um projeto de país e nação soberanos, com participação popular e democracia. Este projeto nacional deve também concretizar-se…

Introdução CURSO PRÁTICO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL A unidades de conservação são porções de um ecossistema preservados em lei. Cada Estado possui parques, reservas e áreas de proteção que se constituem em verdadeiras salas de aula privilegiadas para o ensino da Educação Ambiental. Nesta foto, o autor faz uma palestra dentro da Reserva Biológica de Poço das Antas, em Silva Jardim (RJ), para alunos da Rede Municipal de Ensino, técnicos e comunidade, conscientizando sobre a importância da mobilização

realizando com o seu meio. Freire concebe a educação como processo de emancipação e transformação do mundo, em que o papel do educador não é o de convencer o educando, mas de vencer com ele, construir junto; É uma relação sujeito/sujeito, de consciências articuladas e solidárias no coletivo; Educação - construção de um processo emancipatório a partir da conscientização dos sujeitos (autoconhecimento e conhecimento da realidade). Para Paulo Freire, a educação é um ato político. Jamais…