Educacao Fisica Sons Corporais

Fundamentos Teóricos e Metodológicos de Dança Nível de ensino: Educação Infantil (5 a 7 anos) Tema: Dança Escolar Objetivo: Aplicar ritmo aos movimentos; Explorar a linguagem corporal. Estimular a expressividade motora e cognitiva, possibilitando momentos afetivos dentro do grande grupo; Estabelecer diferentes maneiras de relacionar som e movimento; Perceber e conhecer o que é ritmo interno e externo. Conteúdos: Linguagem corporal Movimento Metodologia:…

"Meu único desejo, meu tema musical, meu diamante é a educação". Rubens Alves SUMÁRIO Introdução 03 Objetivos 04 Metodologia 05 Introdução 06 Error: Reference source not found 06 Error: Reference source not found 07 Error: Reference source not found 08 Error: Reference source not found 08 Conclusão 09 Bibliografia 11 Introdução Na escola, a música sempre foi usada como

gestos do dia-a-dia e observa-se qual a mão utilizada. É evidente que o material apresentado à criança não deve influir na escolha da mão. O conhecimento esquerda-direita decorre da noção de dominância lateral. É a generalização, da percepção do eixo corporal, a tudo que cerca a criança; esse conhecimento será mais facilmente apreendido quanto mais acentuada e homogênea for a lateralidade da criança. Com efeito se a criança percebe que trabalha naturalmente “com aquela mão”, guardará se…

reflexões contidas neste texto em relação à Educação Física. O entendimento dado a ele é o de que as aulas de Educação Física são realizadas em situações específicas com significados próprios a cada grupo que dela tem acesso. Neste sentido, a noção de construção cultural é fundamental para a compreensão de como devem ser desenvolvidas as aulas, o que reforça a importância de se discutir qual a influência que os aspectos culturais têm sobre elas. 1.2 – CULTURA CORPORAL A cultura é o…

INFORMAÇÕES REFERENTES AO PROJETO Diagnóstico e intervenção no esporte escolar: da base ao alto rendimento Luiz Claudio Cameron Neste projeto, o acadêmico receberá treinamento e cursos acerca de assuntos de avaliação física, montagens de programas de atividades físicas, orientação nutricional, atendendo a públicos infanto juvenil até o atleta de alto rendimento e vivenciará consequentemente as possíveis áreas de atuação profissional e de pesquisa. O aluno participará de atividades…

Faixa Etária: 11 anos TEMATICA: Atitudes, conceitos e procedimentos: atividades rítmicas e expressivas MATERIAL: Aparelho de som, bolinhas de tênis e bambolês. OBJETIVO ESPECÍFICO Conceitual (saber) Procedimental (saber fazer) Atitudinal (saber , ser, conviver) Compreender a função da dança, através dos jogos de expressão corporal. Capacidade de fazer as atividades proposta, aplicando o trabalho coletivos entre os alunos. Aplicar a vivencia dentro dos jogos através das

AULAS % Nº DE AULAS % Nº DE AULAS LINGUAGENS E CÓDIGOS LÍNGUA PORTUGUESA 48% 12 48% 12 48% 12 40% 10 40% 10 ARTE 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 EDUCAÇÃO FÍSICA 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 8% 2 MATEMÁTICA 32% 8 32% 8 32% 8 32% 8 32% 8 CIÊNCIAS DA NATUREZA CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS 4% 1 4% 1 4% 1 12% 3 12% 3 CIÊNCIAS HUMANAS HISTÓRIA GEOGRAFIA TOTAL GERAL 100% 25 …

Anuário da Produção Científica dos Cursos de Pós-Graduação A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Vol. 5, Nº. 5, Ano 2010 RESUMO Juliana Cavallari Borges Faculdade Anhanguera de Piracicaba jucaborges@hotmail.com Luciene Blumer Faculdade Anhanguera de Piracicaba blumerlu@yahoo.com.br O presente artigo traz uma revisão bibliográfica sobre a Psicomotricidade, e discorre sobre a importância da prática psicomotora como elemento que pode contribuir…

| |Professor: José Ribamar Veloso Araújo | |COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA | |Curso: Ensino Médio |Séries: 1º ao 3º ano do Ensino Médio

...........................4 EXERCICIOS PSICOMOTORES .................................................................. 5 Exercícios de Coordenação ...................................................................... 5 Exercícios de Esquema Corporal.............................................................. 5 Exercícios de Orientação Espacial e Temporal......................................... 5 Exercício de Relaxamento...................................................................