Educação Inclusiva De Deficientes Fisicos

EDUCAÇÃO ESPECIAL: QUAL A IMPORTÂNCIA PARA O PROFESSOR? Maria Rutiene Santarém Carneiro1 RESUMO Este estudo parte do propósito de investigar o perfil de inclusão de alunos e a Educação Especial no Município de Presidente Figueiredo para tentar compreender como o educador a entende, de que forma tem exercido sua prática em sala de aula? Qual o significado de fazer a inclusão? Será que o educador sabe realmente o que é inclusão social? Além disso, em se tratando de educação Inclusiva…

CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os Pingos nos Is. 2. ed. Porto Alegre: Mediação, 2005. Luciana Cristina Salvatti Coutinho Pedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp. Membro do grupo de estudos e pesquisas HISTEDBR Introdução Neste livro, a autora expõe vários textos escritos por ela mesma acerca da temática da educação inclusiva. Estes textos foram escritos em momentos diferentes, mas colaboram, segundo…

é hoje um dos desejos de uma sociedade que ainda marginaliza e discrimina seus especiais. O maior desafio é mudar a mentalidade preconceituosa instalada, desencadeando um movimento coletivo ao longo dos anos, através da ação de profissionais da educação, mudar e reverter esse quadro. Destaco que a inclusão das pessoas com deficiência é benéfica. No entanto, a inclusão escolar não é um processo rápido, automático e sim um processo gradativo, além de ser responsabilidade de toda sociedade,…

Direitos Humanos e Cidadania 17/02/2014 Acessibilidade do Deficiente Físico no Ensino Superior Maria Lúcia Cordeiro Araújo Saldanha O presente paper tem como objetivo sublevar o programa de inclusão do Portador de deficiência no Ensino Superior. Avaliar sua aplicabilidade conforme a lei. Refletir, discutir e oportunizar condições de igualdade. Conscientizar e demonstrar o panorama crítico dos direitos do Portador do deficiente ao ingressar no Ensino Superior.Especificar…

FACULDADE AVANTIS PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRÁTICAS INCLUSIVAS SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA REDE REGULAR DE ENSINO DE CAXIAS DIANTE DA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO CAXIAS-MA 2010 SOLANGE GONÇALVES NUNES DE SOUSA A SITUAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL MENOR DA…

TRABALHO EDUCAÇÃO INFANTIL E INCLUSÃO Orientadora: Profª Ms. Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro SÃO PAULO 2013 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERCURSOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho aborda questões ao campo da educação infantil, um campo que tem avançado muito nos últimos anos, do ponto de vista conceitual, político e das práticas. Da proteção marca das décadas de 60 e 70 no Brasil à educação em creches, escolas exclusivamente de…

norteadoras sobre acessibilidade, espaço físico, mobiliário e edificações encontradas. A análise dos dados mostra 18 alunos com deficiência inseridos nas escolas do município, sendo que a maioria dessas escolas apresenta-se acessível em relação à circulação interna, no entanto apenas dez delas possuem rampa de acesso. Treze escolas possuem banheiros adaptados, onze possuem bebedouros adaptados e nenhuma apresenta existência de sinalização para deficientes físicos. Com isso, observa-se…

INEQ – INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO EDUCACIONAL INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA São Paulo 2014 MARGARETE CAVALCANTE DE SOUZA DANIELA MARIA DE JESUS INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Monografia apresentada a Faculdade São Luis de França como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Direito…

práticas pedagógicas inclusivas, ressignificadas num processo de experiências lúdicas, marcadas pela descoberta. A relevância do estudo justifica-se na necessidade de atuarmos junto aos professores de Matemática em sua especialização e aperfeiçoamento. Os estudos realizados partem da evolução histórica da Educação Especial no Brasil e culmina com a indicação de jogos como alternativas necessárias à ressignificação da aprendizagem. Pautados na crença de que retomar a educação Matemática…

A educação do paradigma educacional de crianças e jovens A educação de alunos com necessidade educativa especiais, tem se voltado nas suas ultimas décadas para educação inclusiva. Na década 90, propõem que as crianças e jovens com necessidade educativa especiais, devem ter acesso as escolas regulares. A educação se constituiu originalmente a partir de um modelo médico clinico, foram os primeiros que se despertaram para a necessidade de…