Educação Ambiental Na Sala De Aula

capacitação do sujeito para o pleno exercício de sua cidadania, buscando-se promover a compreensão básica de Ciências e de seus impactos na vida cotidiana do aluno, considerando-se que a apropriação do conhecimento deve ser sistematizada pela escola nas aulas de Ciências. Como abordam os Parâmetros Curriculares (2000), embora façamos uso cotidiano das diversas tecnologias que nos são apresentadas, portamo-nos passivamente como meros usuários desses produtos e serviços, sem sequer…

26/02/2014  Engº Sanitarista (UFMT, 2007) Especialista em Tecnologia Ambiental (UFMT, 2010) Aperfeiçoamento em Gestão de Recursos Hídricos (UFAL e UFSC, 2010) Aperfeiçomento em Segurança de Barragens (FPTI, 2013)  CURSOS EM ANDAMENTO Especializando em Direito Ambiental (UFMT)     Grades dos cursos ENC e ENP  Horário semanal de aulas  Listas de aluno por turma  Localização das salas de aula por turma  Regras Gerais  Critérios de avaliação …

Camila Leal Jean Sakata Lucas Fernandes Educação Ambiental no Distrito Federal Empresa: Eco Politeness Educação Ambiental no Distrito Federal Empresa: Eco Politeness Sumário 1. INTRODUÇÃO A forma como a sociedade se relaciona com o seu meio ambiente tem sido uma temática preocupante e bastante discutida mundialmente, tendo-se em vista a maneira

REIGOTA, Marcos. O que é educação ambiental. São Paulo: Ed. Brasiliense, 2004. (Coleção primeiros passos; 292) 63 p. Marcos Antonio dos Santos Reigota é doutor em Pedagogia da Biologia pela Universidade Católica de Louvain, onde defendeu tese sobre as representações sociais do meio ambiente e as praticas pedagógicas dos professores de São Paulo, cursou Licenciatura em Biologia na FFCL Farias Brito e fez mestrado em Filosofia da Educação na PUC – SP. É pesquisador e professor da…

GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DE POLITICAS DE EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR SILVO OLIVEIRA DOS SANTOS CURSO NORMAL MÉDIO COORDENADORA IRALDES SALES MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS DEZEMBRO 2013 MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO…

Estudos de Psicologia 2003, 8(2), 309-319 309 O ambiente da escola – o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola–natureza em educação infantil Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Em um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras-de-ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana, é essencial investigar “o que nossas escolas…

Exercício 1: Analise as afirmações abaixo: I – O conceito de Educação Ambiental é invariável, não estando sujeito a interpretações, de acordo com cada contexto. II – Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista. III – Atualmente, a Educação Ambiental assume um caráter mais realista, embasado…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Colatina 2014 RAFAELA ALMEIDA FROHELICH ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação infantil – 6 º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Sheila Lucia Brandão Favero Tutor de sala: Maria de Fátima…

SUMÁRIO SUMÁRIO 5 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS 5 4 METODOLOGIA 6 5 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 12 ANEXOS 13 ANEXO A – Atividades a serem desenvolvida em sala 14 1 INTRODUÇÃO Nos dias atuais a sociedade está passando por uma crise ambiental, principalmente em relação aos recursos naturais do nosso Planeta, tem-se visto que a maior parte do lixo produzido é descartada em lugares inadequados, sem nenhum cuidado com tais resíduos, e isso causa grande

ESPECIALIZAÇÃO - EDUCAÇÃO NA CULTURA DIGITAL PLAC 1- PLANO DE AÇÃO COLETIVO PROFESSORA: GABRIELA NÓBREGA RESES CURSISTAS: ALESSANDRA WOLINGER MACHADO ROTTA ANA PAULA BRUM GONÇALVES ANGELITA DA SILVA CORREA ELISABETE APARECIDA CRUZ JOSÉLIA DA SILVA CÓRDOVA FRANZOI SIMARA BERTOTTO WESTPHAL MARCON TUTORA: VANICE PIZZOLOTTO VITALI UNIDADE ESCOLAR: E.M.E.B ONDINA NEVES BLEYER – LAGES/ SC Atividade 1 – Identificação, Observação e Registro das…