Educação Ambiental Não Formal

Um pouco da História da Educação Ambiental Década de 60 1962 O livro “Primavera Silenciosa” de Rachel Carson - alertava sobre os efeitos danosos de inúmeras ações humanas sobre o ambiente, como por exemplo, o uso de pesticidas. 1968 Nasce o Conselho para Educação Ambiental, no Reino Unido. Neste mesmo ano, surge o Clube de Roma que em 1972, produz o relatório “Os Limites do Crescimento Econômico” que estudou ações para se obter no mundo um equilíbrio global como a redução do consumo, tendo

Pergunta 1 É recomendável que a educação ambiental voltada para a primeira infância procure atingir algumas metas. Assinale a alternativa correta sobre estas metas: a. Uma das metas principais deste tipo de programa não deve ser o desenvolvimento de um sentido de respeito e apreciação da beleza do mundo natural. b. As crianças não devem aprender desde cedo que as ações humanas podem interferir de modo negativo no meio ambiente. c. A curiosidade natural manifestada…

À educação e à saúde. d. À qualidade de vida. e. Ao salário digno e à terra. 0,5 pontos Pergunta 2 Assinale a alternativa incorreta sobre a alfabetização ambiental: a. É um processo que deve ser iniciado na primeira infância. b. É um fenômeno educacional que se completa ao final da educação formal. c. Produz cidadãos aptos a compreender os vários aspectos da problemática ambiental. d. Produz cidadãos aptos a tomar medidas ambientais…

SURGIMENTO DO MOVIMENTO AMBIENTALISTA Revolução Ambiental em nível mundial. Isso ocorreu devido às ameaças dos testes nucleares, ao intensivo aumento das indústrias, assim como uma elevação da concentração urbana, acarretando um elevado consumo de recursos naturais e um crescente aumento da poluição. Um primeiro marco desse aumento de dinamismo do movimento ambientalista, foi a realização , em 1949, da Conferência das Nações Unidas sobre a Conservação e Utilização de Recursos, onde se debateu

Trabalho de Conclusão de Curso O DESPERTAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Beatriz Esteves Senra Curso de Ciências Biológicas Belo Horizonte – MG 2008 Beatriz Esteves Senra Trabalho de Conclusão de Curso O DESPERTAR DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado junto ao Curso de Ciências Biológicas do Centro Izabela Universitário Metodista Hendrix, como requisito parcial para obtenção do titulo de licenciado no curso de Ciências Biológicas. Orientador: Prof.…

pensamento e credo religioso. b. Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político. c. À educação e à saúde. d. À qualidade de vida. e. Ao salário digno e à terra. 0,5 pontos Pergunta 3 1. A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas: I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com…

PÓS-GRADUAÇÃO ALINE AUREA SARAIVA DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL- SUA IMPORTÂNCIA ESPERA FELIZ-MG 2013 ALINE AUREA SARAIVA DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL- SUA IMPORTÂNCIA Monografia apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade Ateneu, como requisito parcial para a obtenção do grau de especialista em Educação e Gestão Ambiental, sob orientação da Professora Sabrina de Sousa Proêza.

NBR ISO 14012 - DIRETRIZES PARA AUDITORIA AMBIENTAL- CRITÉRIOS DE QUALIFICAÇÃO PARA AUDITORES AMBIENTAIS Sumário 1. Objetivo e campo de aplicação.....................................................................................................2 2. Referências normativas ................................................................................................................2 3. Definições ..................................................................................................

República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos LEI No 9.795, DE 27 DE ABRIL DE 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: CAPÍTULO I DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Art. 1o Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,…

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY UNIGRANRIO As trilhas interpretativas na educação ambiental: Caminhos para sensibilização ambiental Duque de Caxias, 17 de Fevereiro de 2014. UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY UNIGRANRIO Marco Antônio da Silva Vieira As trilhas interpretativas na educação ambiental: Caminhos para sensibilização ambiental João Rodrigues Miguel Duque de Caxias, 17 de Fevereiro 2014. INTRODUÇÃO…