Educação Ambiental E Pratica Cientifica

Naturais e Currículo Área Temática: EDUC – Educação Carga Horária Total: 84 horas-aula Créditos Acadêmicos: 4 Distribuição da Carga Horária: 60 horas-aula e 24 horas-prática COMPETÊNCIAS Posicionar-se criticamente frente aos limites da Ciência e da produção do conhecimento científico entendido como uma produção cultural. Fundamentar práticas educativas em Ciências a partir da problematização dos saberes escolares. Problematizar as práticas pedagógicas em Ciência e…

79-93 GEOLOGIA E AMBIENTE A Educação Ambiental nas Minas de Ouro de Castromil José Barros1 • Clara Vasconcelos1 Alexandre Lima1 Sendo reconhecido o papel das aulas práticas, nomeadamente de campo, no ensino das Maria João Santos2 ciências, elas surgem frequentemente nas planificações das práticas lectivas sem fundamentação didáctica ou sem integração curricular. Reconhecendo a importância do papel insubstituível que as actividades práticas no campo desempenham…

1 Uma cartografia das correntes em educação ambiental Lucie Sauvé Quando se aborda o campo da educação ambiental, podemos nos dar conta de que apesar de sua preocupação comum com o meio ambiente e do reconhecimento do papel central da educação para a melhoria da relação com este último, os diferentes autores (pesquisadores, professores, pedagogos, animadores, associações, organismos, etc.) adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO PLENA EM DE LICENCIATURA BIOLOGIA, TUCURUÍ/IFPA Tucuruí/PA Abril de 2.010 CAMPUS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO…

Especialista, no Curso de Pós Graduação em Ensino de Ciências, da Diretoria de Pesquisa e Pós-graduação, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Orientadora: Prof.ª Dra. Maurici Luzia C. Del Monego MEDIANEIRA 2013 Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Medianeira Especialização em Ensino de Ciências TERMO DE APROVAÇÃO A AGROECOLOGIA NA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: PROMOVENDO UMA VIDA SAUDÁVEL por DIANA FERNANDES DE MIRANDA…

Isso, contudo, não tem sido a característica da educação científica na educação formal, que desde o ensino fundamental até a pós-graduação vem sendo abordada cada vez mais com fragmentação e especialização. Dessa forma, as discussões sobre educação científica muitas vezes acabam por priorizar um domínio em relação a outro. Sem querer propor uma dicotomia entre os dois domínios, no presente artigo, caracteriza-se essa distinção adotando a mesma categorização que se vem usando para alfabetização

características das formas de vida, o seu papel na natureza e também a sua interação com as outras formas de vida. Com estes conhecimentos o biólogo pode ajudar engenheiros e cientistas a melhorar a qualidade de vida humana no planeta. Entre as aplicações práticas que o profissional de biologia ajuda a desenvolver temos: * Estudo da aplicação de microorganismos na fabricação de alimentos, produtos e medicamentos. * Utilização dos conceitos da biologia na proteção do…

SCHWANKE, Charles. MULLER, Claus. Agenda 21 empresarial: o Banco do Brasil e o compromisso socioambiental. Revista Interdisciplinar Científica Aplicada, Blumenau, v.3, n.4, p.01-23, Sem II 2009. Temática TCC. ISSN 1980-7031 AGENDA 21 EMPRESARIAL: O BANCO DO BRASIL E O COMPROMISSO SOCIOAMBIENTAL Charles Schwanke1 Claus Muller2 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar, identificar e propor soluções com relação às dificuldades encontradas pela empresa para assegurar a…

ordem ambiental: aquecimento global, mudanças climáticas, escassez de recursos naturais, resíduo. Em resposta, têm sido gerados novos saberes no campo da ciência, tecnologia e educação chamada ambiental de modo a se proporem alternativas para que o homem possa relacionar-se com o ambiente de maneira sustentável, e a mídia tem contribuído sobremaneira na veiculação desses conhecimentos. Na imprensa escrita, revistas e jornais têm criado seções, suplementos, cadernos tematizando…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Acadêmicos: Rita de Cássia Leandro Manoela Tutor Externa: Jean Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Geografia (GED 0114-2) – Paper 09/ 06/ 2014 RESUMO O presente paper visa relatar sobre o Meio Ambiente, abrandendo as questões ambientais, a Educação Ambiental e sobretudo as práticas sócias; tendo em vista que os seres humanos são parte integrante da Terra,…