Educação Ambiental E Brincadeiras

Elisiane Machado Lunardi Supervisora Presencial: Sabrina Deorrstt Borba da Silva Disciplina Estágio I Instituição: Escola Comunitária de Educação Infantil Novo Lar Sistília Anna Toniolo SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................04 2. Origem da Educação Infantil................................................................................04 3.…

Instituo Superior de Ensino Superior de São Paulo - Singularidades Disciplina: Oficina de Jogos e Brincadeiras Prof.ª ª: Marose Leila Alunas: Larissa Coleti Turma: 2 º ano – 4 º semestre Data: 05.06.2013 PRÁTICA DE DOCENCIA E GESTÃO EDUCACIONAL (PDGE) “Pegamos o telefone que o menino fez com duas caixas de papelão e pedimos uma ligação com a infância”. (Millôr Fernandes) Atividade: Brinquedos de Garrafas Pet Duração: 5 aulas – 50 minutos Segmento: 3º ano Objetivos: Conhecerem a

.................................................................................................... 09 3.1.1 Educação Infantil................................................................................................................. 09 3.1.2 Educação do Ensino Fundamental....................................................................................... 10 3.1.3 Educação de Jovens e Adultos............................................................................................

Artigo: A confecção de brinquedos utilizando material reciclável Projeto: “Reciclar brincando” Justificativa: Essa proposta de criação de brinquedos com sucata tem, entre tantos, dois pontos importantes a serem destacados: => o resgate de brincadeiras e brinquedos tradicionais, enriquecendo as vivências e dando asas a imaginação das pessoas que com eles brincarão, proporcionando momentos de covivência saudável e, => a conscientização, por meio do lúdico, da importância…

CADERNO DE PROVA MONITOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL INSTRUÇÕES AO CANDIDATO: 123456- CONFIRA SEU NOME E CARGO NO CARTÃO RESPOSTA. ASSINE O CARTÃO RESPOSTA. LEIA A PROVA COM ATENÇÃO. ASSINALE APENAS UMA ALTERNATIVA EM CADA QUESTÃO. PASSE AS RESPOSTAS PARA O CARTÃO RESPOSTA. PREENCHA TODO O QUADRINHO DA ALTERNATIVA NO CARTÃO. BOA PROVA. CONCURSO PÚBLICO – EDITAL 01/2012 CANOINHAS, 29 DE ABRIL DE 2012. www.clicksolucoesinteligentes.com.br LÍNGUA PORTUGUESA 01) Assinale a alternativa que…

funcionamento. È importante frisarmos que mesmo sendo um assunto ainda novo aqui no Brasil, vem se evoluindo de forma crescente e com aspectos positivos já reconhecidos. A brinquedoteca é um espaço que se torna adequado para que os brinquedos e brincadeiras e que estes são partes que influenciam na construção e no desenvolvimento da criança. É um espaço que torna importante o brincar e o uso do lúdico, para que a criança aprenda a desenvolver seus estímulos e habilidades, seu lado…

HAMBURGO, 2010. Universidade Luterana do Brasil Nome do (a) aluno (a): Simone Aparecida Floriano Velho Instituição de Ensino/Local do Estágio: EMEI Remitto Renê Haack Município: Três Coroas - RS Nível: Educação Infantil Ano: 2010 Turma de Estágio: Maternal II Faixa Etária: alunos de três a quatro anos APORTES TEÓRICOS A elaboração de conceitos pela criança irá depender da diversidade, não…

ENRIQUECIMENTO INSTRUMENTAL - PEI E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PSICOPEDAGOGIA, INTELIGÊNCIA MULTIFOCAL E TRANSTORNOS PSÍQUICOS A primeira vez que se encontrou referência ao superdotado na legislação foi em 1971, por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 5692/71, O interesse em saber qual a origem da inteligência é tão antigo quanto as tentativas de desenvolver testes e instrumentos para medi-la. A história das altas habilidades/superdotação no Brasil registrou os…

PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais da…

visando estimular a criança a se entregar sem receio. Os brinquedos são socializados e alegrias são compartilhadas. Busca também ampliar e diversificar o espaço da brincadeira na vida das crianças, e atender aspectos negativos da realidade atual: pouco espaço,tempo e oportunidade para brincar.Ela é um ponto de encontro para a brincadeira. Em vários locais existem brinquedotecas, tais como escolas, hospitais, universidades, centros culturais e etc. O tipo e as atividades oferecidas…