Educação Ambiental Das Escolas Publicas De

AUGUSTO GOMES SANTOS A IMPORTANCIA DE A EDUCACAO AMBIENTAL ESTAR CONTIDA NO COTIDIANO SOCIAL MONOGRAFIA-PRATICAS PEDAGOGICAS INTERDISCIPLINARES FACULDADE DOM BOSCO PRATICAS PEDAGOGICAS INTERDISCIPLINARES CRICIUMA …

tem como intuito analisar a atuação dos professores em relação ao tema “Meio Ambiente” e a forma como é trabalhado esse tema em sala de aula. Para isso, foi elaborado um questionário com sete questões relacionadas com a educação ambiental e entregue a dez professores de escola pública do ensino fundamental. Foi feito também, leituras sobre o tema e sua atuação em sala de aula, sendo que o assunto é de suma importância, pois qualquer transformação sobre o meio ambiente reflete sobre os…

Ciências Humanas/ Educação/ Ensino Profissionalizante “ECOCIDADANIA: UMA SEMENTE A FLORESCER” - FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES AMBIENTAIS NO COLÉGIO UNIVERSITÁRIO - COLUN Lainna Letícia de Souza Ribeiro Alpha Barros Silva Irecer Portela Figuerêdo Santos (Depto. de Geociências, DEGEO, São Luís/MA) INTRODUÇÃO A Educação Ambiental no limiar do século XXI se insere num contexto derivado do uso inadequado dos recursos naturais e da perda da qualidade ambiental em diferentes escalas…

natureza e, conseqüentemente, à própria sociedade. Nesse contexto, a educação ambiental adquire importante papel no desenvolvimento da consciência sobre a necessidade da adoção de medidas para o adequado tratamento do lixo. No âmbito escolar, a coleta seletiva de materiais recicláveis pode ser uma ótima alternativa para educar e sensibilizar a comunidade, através dos alunos. Este trabalho apresenta uma análise sobre educação ambiental e conscientização da importância da conservação do…

IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA RIO DE JANEIRO 2011 MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA ESCOLA Dissertação de Pós-Graduação apresentada ao Programa de Pós Graduação em Gestão Ambiental, Universidade Federal do Rio de Janeiro, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Gestão Ambiental Orientador: ******* RIO DE JANEIRO 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO MARCOS A. VIEIRA IMPLEMENTAÇÃO DA AGENDA 21 NA…

Educação Para o Desenvolvimento Sustentável no Brasil De que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. A eduçação para o futuro sustentável significa incluir questões-chave sobre o desenvolvimento sustentável no ensino e na aprendizagem, por exemplo, mudança climática, redução de riscos de desastres, biodiversidade, redução da pobreza e consumo sustentável. Também requer…

PARECER HOMOLOGADO Despacho do Ministro, publicado no D.O.U. de 6/8/2014, Seção 1, Pág. 12. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADA: Nayara Pettersen Lucciola Nonato UF: MG ASSUNTO: Recurso contra a decisão da Universidade Federal de Itajubá quanto à solicitação de revalidação do diploma de Engenharia do Ambiente, obtido na Escola Superior de Tecnologia de Setúbal, em Portugal. RELATOR: Reynaldo Fernandes PROCESSO Nº: 23001.000104/2013-32 PARECER CNE/CES Nº:…

1 Educação Ambiental: Aprender e Compartilhar por meio da Mídia Impressa e da Internet Mirivan Carneiro Rios1, Orestes Zivieri Neto2 Resumo – Este trabalho versa sobre a importância de se trabalhar o tema educação ambiental nas escolas da rede pública de ensino, especialmente na escola de Ensino Fundamental Honorina Lucas de Brito, localizada no município de Cacoal - Rondônia. O trabalho foi desenvolvido durante o curso de Especialização “Mídias na Educação” no período de…

Agenda 21 Local * Imprimir * E-mail A Agenda 21 Local é um instrumento de planejamento de políticas públicas que envolve tanto a sociedade civil e o governo em um processo amplo e participativo de consulta sobre os problemas ambientais, sociais e econômicos locais e o debate sobre soluções para esses problemas através da identificação e implementação de ações concretas que visem o desenvolvimento sustentável local. O capítulo 28 da Agenda 21 global estabelece que "cada autoridade em

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC CURSO DE CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM BIOLOGIA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL: RECICLAGEM E REUTILIZAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR NO MUNICIPIO DE CAXIAS-MA. CAXIAS-MA DEZEMBRO/2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC CURSO DE CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM BIOLOGIA EQUIPE: ANNY ARAÚJO ARLANA LANDARA JANETE