Educação Ambiental Conteudo

........................4 CAPITULO 2 - AS QUESTÕES AMBIENTAIS........................................................................16 2.1 - O Meio Ambiente...................................................................................................16 2.2 – A Escola e o Meio Ambiente.................................................................................23 CAPITULO 3 - ATUANDO DE FORMA INTERDISCIPLINAR COM A VISÃO AMBIENTAL.........27 3.1 - O professor interdisciplinar......

A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA PRÁTICA SUSTENTÁVEL Vanusa M. F. Silva RESUMO: O impacto ambiental negativo provocado pelo homem produz a degradação da natureza e compromete a qualidade de vida das pessoas. Uma das formas para atenuar esse problema é a Educação Ambiental, que pode ser realizada através dos espaços escolares. A utilização da educação ambiental como um instrumento político e pedagógico de participação e transformação, deve contribuir para alterar o quadro de…

04/03/2014 Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Educação Ambiental PEDAGOGIA – PROF. MARCOS VINICIUS M. ANDRADE Rio de Janeiro 2014 CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA A Disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Educação Ambiental, pertencente ao núcleo de formação profissional no contexto do Curso de Pedagogia, pretende levar o aluno a analisar as relações entre Educação Ambiental e Ensino de Ciências, bem como refletir sobre a importância

Educação Ambiental Crítica: contribuições e desafios Carlos Frederico B. Loureiro LOUREIRO, Carlos Frederico B. Educação ambiental crítica: contribuições e desafios. Rio de Janeiro: mimeo, 2006. Resumo Neste capítulo apresento pressupostos definidores da Educação Ambiental Crítica, bem como sua relevância e pertinência no fazer educativo escolar. Ao final, trago alguns desafios para a mesma, com especial ênfase na problematização do que significa “conscientizar” e suas…

MORAES A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE BELÉM Belém/PA 2009 ÍNDICE 1 - INTRODUÇÃO ..............................................................................................................................................7 2 – UMA BREVE LEITURA SOBRE A QUESTÃO AMBIENTAL................................................................11. 2.1 – Construindo as bases da questão…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Conceito No ambiente urbano das médias e grandes cidades, a escola, além de outros meios de comunicação é responsável pela educação do indivíduo e consequentemente da sociedade, uma vez que há o repasse de informações, isso gera um sistema dinâmico e abrangente a todos. A população está cada vez mais envolvida com as novas tecnologias e com cenários urbanos perdendo desta maneira, a relação natural que tinham com a terra e suas culturas. Os cenários, tipo…

AQUINO” CAMPUS III – GUARABIRA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO E POLÍTICA AMBIENTAL CRISTIANE COSTA SANTOS CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DA E.M.E.I.E.F. AFONSO ASTROGILDO DE PAULA-BELÉM/PB: A RELAÇÃO ENSINO/ APRENDIZAGEM COMO CAMINHO PARA TRANSFORMAÇÕES. GUARABIRA/PB 2012 CRISTIANE COSTA SANTOS CONCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DA E.M.E.I.E.F.AFONSO ASTROGILDO DE PAULA-BELÉM/PB: A RELAÇÃO…

COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – PTD Professor (a): Dayanne Cristina Paetzold Disciplina: Sociologia Ano: 1ª Bimestre: 1º bimestre CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: O Surgimento da Sociologia e as Teorias Sociológicas CONTEÚDO BÁSICO CONTEÚDOS ESPECÍFICOS JUSTIFICATIVA O contexto do surgimento da sociologia e o objeto de estudo da sociologia,bem como a sua consolidação enquanto ciência social. Qual a…

esse tema? Qual a sua importância na educação? Como o ensino de ciências trabalha os temas transversais? Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais, houve o surgimento dos temas transversais diante da necessidade da construção de uma cidadania voltada para uma compreensão de uma realidade social e dos direitos e responsabilidades em relação à vida pessoal, coletiva e ambiental. Dessa forma os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), ao propor uma educação comprometida com a…

MAYARA FRIAS GOES - 7332546586 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL INDAIATUBA - SP 2014 MAYARA FRIAS GOES - 7332546586 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. INDAIATUBA - SP 2014 SUMÁRIO Ficha de…