Economia Rural E A Vida No Campo No Ocidente Medieval Ii

importação. Esse princípio atrai outro, o do protecionismo alfandegário, que tenta promover a indústria e o comércio nacionais, evitando a concorrência de similares externos. É claro que tais medidas demonstraram claramente o intervencionismo estatal na economia, outra característica das ideias mercantilistas. O industrialismo e o colonialismo completam o quadro mercantilista. O mercantilismo variou de país para país, na Espanha, senhora de colônias produtoras de metais preciosos,…

profundo traço característico da alma bizantina: sua profunda reli giosidade. Com efeito a religião impregnava a vida política, social e privada dos bizantinos. [...]” (Giordani, M. C. História do Império Bizantino. Petrópolis, Editora Vozes, 1968. p. 170-171) Qual a relação Estado-religião predominante no Império Bizantino? Havia unidade religiosa no Império? A Caracterize a vida dos povos germânicos do ponto de vista econômico. 7 (UFPB) – Em inícios do século VIII, o…

várias tribos se uniram em pólis. Muito do que sabemos sobre este período vem das obras Ilíada e Odisséia. Estas obras são de autoria atribuída à Homero, a primeira narra a história da Guerra de Tróia (Tróia era chamada de Ilion) e a segunda a vida de Odisseu. O que é preciso saber sobre o período homérico: invasão dos dórios, fuga (primeira diáspora), fundação dos genos, aumento da população dos genos, desintegração do sistema gentílico (segunda diáspora), fundação das pólis. …

periodização é parte fundamental do saber histórico. Nesse sentido, afirma-se: I. O marco histórico pode ser definido como qualquer acontecimento cuja importância social o transforma em referência na explicação histórica. II. A consagrada divisão temporal de História Antiga, História Medieval, História Moderna e História Contemporânea reflete o eurocentrismo da idéia de História Universal linear. III. A periodização é um recurso metodológico do saber histórico que serve para orientar…

HISTÓRIA MEDIEVAL 1 SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Medieval História Presidente ♦ Gervásio Meneses de Oliveira Vice-Presidente ♦ William Oliveira Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Samuel Soares Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a…

importância do estudo da história da Educação para a formação do professor. Entender o campo educacional e sua construção social e política ao longo da história. Explicar a organização dos sistemas educativos e a construção das práticas pedagógicas, inseridos no contexto histórico mundial e no brasileiro. Específicos: Fazer com que o aluno entenda para que serve o estudo da História da Educação na sua vida profissional, compreendendo assim que a educação é um processo construído…

HISTÓRIA MEDIEVAL 1 SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. História Medieval Presidente ♦ Gervásio Meneses de Oliveira Vice-Presidente ♦ William Oliveira Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Samuel Soares Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino…

Quintanilha Véras Neto Acadêmica: Aline Midori de Moraes Tanaka Matrícula: 71206 Turma: B RESENHA CRÍTICA Deve conter um título relacionando a obra e a sua opinião sobre ela. 1 Referência Bibliográfica: FRANCO JÚNIOR, Hilário. Idade Média, o nascimento do ocidente. Cap. I-V. São Paulo: Brasiliense, 2010. 2 Apresentação do(a) autor(a): Segundo seu currículo na plataforma Lattes, Hilário Franco Júnior é “Historiador, fez bacharelado na USP (1976), doutorado na mesma universidade (1982) e…

principais características e a educação na época medieval. Começaremos com uma rápida viagem pelo tempo antigo. Passaremos pela região mediterrânea; Grécia e, finalmente, Roma. Depois vamos nos deter um pouco mais na época medieval, pois apesar dela ter sido erroneamente interpretada por tanto tempo como um período de trevas, foi lá que a escola, tal como a conhecemos hoje, se constituiu. Estudada a educação nesse período, entraremos na unidade II. Nesta parte do nosso trabalho vamos…

seguinte comentário: “Por mais longe que se remonte aos primórdios da civilização do Nilo egípcio... a imagem feminina traduz o amor, a fecundidade ou a solicitude, ou seja, a amante, a mãe, a carpideira (ou “enlutada”), a que provoca o desejo, que dá a vida ou vela o morto que parte para sua eternidade”. Fonte: NOBLECOURT, Christiane Desroches. A Mulher no Tempo dos Faraós. Trad. Tânia Pellegrini. Campinas: Papirus, 1994, p. 201. Uma vez que a opinião expressa nesta afirmação se…