E- Folio b - Jogo e Aprendizagem

relativamente à aprendizagem nas Escolas e nos Jardins de Infância. Com o desenvolvimento das "novas tecnologias", a exigência de uma sociedade em que o ambiente virtual está espalhado por toda a parte e que já não é novidade para as nossas crianças palavras como: tecnologia, computador, Internet, videojogos. Torna-se necessário ir de encontro às suas expectativas - há que tirar proveito daquilo que lhes suscita curiosidade, anseio pela interactividade. Desta forma e como refere a investigadora Lúcia Amante, o uso dos videojogos são ferramentas essenciais para o enriquecimento dos contextos de aprendizagem na infância, no entanto as escolas perante uma nova geração de alunos (Geração Net ou Digital), tem que aproveitar as aprendizagens que este recurso oferece aos mais pequenos, uma vez que jogar videojogos, é uma das actividades de eleição das crianças, estes devem ser vistos de uma forma crítica e seletiva, para que desta forma, as crianças que os jogarem possam adquirir experiências positivas (Magalhães, 2009). Ao professor compete: familiarizar a criança com a tecnologia (ainda que não seja novidade para as crianças, não podemos esquecer aqueles que não tem acesso facilitado em casa); orientar e monitorizar as actividades e ações que vão realizando; intervir sempre que necessário; questionar simplesmente de forma a levar a criança a refletir. Em suma: os videojogos devem ser utilizados no ensino como recurso didáctico. Desenvolvendo a…

P - Fólio ____________________________Jogo e Aprendizagem 2010/2011 Orientações: - O contributo das TIC para a aprendizagem, em particular, a nível da linguagem e do pensamento matemático, evidenciado por meio de jogos de computador; ➢ O jogo contribui para o desenvolvimento cognitivo da criança, nomeadamente ao nível da representação mental e função simbólica, ao mesmo tempo que contribui para a apropriação da sua cultura; ➢ As actividades de jogo nos 1ºs anos da…

Resumo | P-Fólio [30-01-2013] Psicologia do Desenvolvimento II | Licenciatura em educação Ultima atualização: 28-01-2013 20:19 Tema 1: Infância  Recordando…” (da UC Psicologia do Desenvolvimento I) A Infância A infância é o período que vai desde o nascimento até aproximadamente o 11º ano de vida de uma pessoa. É um período de grande desenvolvimento físico, marcado pelo gradual crescimento da altura e do peso da criança - especialmente nos primeiros três anos de vida e durante…

ANAPOLIS- GO. TUTORA MELITA MIRIAM WALDOW Trabalho de literatura infantil ANAPOLIS – GO. 2014 APRESENTAÇÃO Apresentamos, nesse trabalho de “LITERATURA INFANTIL’, matérias para nos enriquecer o nosso trabalho dentro da sala de aula, maneiras como iremos redigir os contos de fadas, fabulas e poesias. Uma prática docente desenvolvendo o aprendizado do professor com as…

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Espanhol (licenciatura) Letras – Japonês (licenciatura) Letras – Português (licenciatura) Matemática (licenciatura) Pedagogia Química (licenciatura) Serviço Social TOTAL NOTURNO TOTAL (DIURNO E NOTURNO) – CAMPUS DARCY RIBEIRO (PLANO PILOTO) CAMPUS GAMA – CURSOS DIURNOS Engenharia Automotiva Engenharia de Energia Engenharia de Software Engenharia Eletrônica TOTAL DIURNO 8 3 2 3 19 28 43 29 27 27 24 31 22 38 16 320 959 10 10 10 10 40 CAMPUS…

dos alunos e genericamente com todos os aspectos de diferenciação conducentes a um trabalho empenhado e partilhado que se concretize em aprendizagens significativas. Por isso, exige também um profissionalismo docente de coresponsabilidade, empenho e criatividade no projecto e gestão do trabalho em aula. A aprendizagem da literatura consegue-se através de um processo contínuo, imprescindível ao desenvolvimento das competências pragmáticas de leitura e à estruturação dos saberes…

.......................................................................................................03 Desenvolvimento..........................................................................................................04 Críticas e sugestões.................................................................................................04 Organização do tempo e dos ambientes de aprendizado........................................04 Ensino por competências, por projetos e…

A geração net, ou nativos digitais, na versão de Prenski (2001), não teme o computador e, ao contrário, não sabe conviver sem ele. Os estudantes de hoje, no dizer do autor, representam a geração que está crescendo com a tecnologia digital. Eles gastam suas vidas jogando jogos de computador, videogames, assistindo TV, celulares etc. Os jovens de hoje gastam, no total, cerca de 5.000 horas de suas vidas lendo e estudando... Porém, passam 10.000 horas de suas vidas jogando…

avaliação na educação a distância, de forma contextualizada e crítica, com vista à certificação das aprendizagens realizadas pelos alunos, recorrendo a uma variedade de instrumentos e informações, de acordo com a natureza das aprendizagens e dos contextos em que ocorrem. Com as competências essenciais desenvolvidas, você estará apto a construir o seu conhecimento e a expandi-lo, muitas vezes incutindo ao processo de desenvolvimento curricular um ritmo mais rápido do que aquele que é…