Durkheim E A Escola Francesa

REFLETINDO SOBRE A DISCIPLINA ESCOLAR SEGUNDO UMA VISÃO POSITIVISTA DE ÉMILE DURKHEIM BRITO, Clovis - UTP crovao_8@hotmail.com Eixo Temático: Violências nas Escolas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente artigo busca, através de um resgate teórico, refletir sobre a disciplina escolar utilizando um embasamento amparado nas teorias de Durkheim. Analisando as referências desse autor é possível identificar como a questão da disciplina escolar está amplamente…

1) Que relações podem ser estabelecidas entre revolução industrial, revolução francesa e origem da sociologia? A revolução francesa (1789) significou a ascensão da burguesia ao poder, o fim do feudalismo e do domínio da igreja. Com a burguesia ascendendo ao poder o modo de produção capitalista é instaurado e consolidado mais a diante com a revolução industrial. O modo capitalista então consolidado eclodiu as desigualdades sociais, com as desigualdades sociais ascendendo a sociologia surge

consigo debates sociológicos que abordavam temas da reforma agrária e os novos problemas políticos e sociais que esse processo acarretava. Desde os anos de 1960 percebemos também uma instabilidade quanto a presença da disciplina de Sociologia em escolas de Ensino Básico. Inicialmente foi banida pelo regime militar, passou por um longo período (desde os anos de 1980) como disciplina facultativa, sendo assim presente em poucas instituições, e voltou a integrar a grade obrigatória apenas em 2009.

externas para essa obediência, esse respeito às leis. ÉMILE DURKHEIM Émile Durkheim (1958-1917) reposicionou a Sociologia como método na sua condição de ciência da sociedade, embora tenha proposto também uma forma ordenada de sociedade. Suas criações foram chamadas, inclusive, de escola durkheimiana na França, pois de suas teorias energiram muitas teses formadoras de sociólogos. Testemunhou fatos relevantes da história francesa e europeia. A ordem social que estava em transição…

01 – DÊ A BIOGRAFIA DE EMILIE DURKEIM Émile Durkheim (1858-1917) nasceu na região de Lorraine, na França, no dia 15 de abril de 1858. Descendente de família judia estudou filosofia na Escola Normal Superior de Paris. O fato de Durkheim não ter seguido os preceitos da cultura judaica pode ter influenciado o teor de seus estudos e suas preocupações religiosas, preferindo analisá-las desde o ponto de vista social. Estudou as teorias de Auguste Comte e Herbert Spencer, o que fez com que…

ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS Professor Alexandre de Sá AULA 01 UNIDADE I INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA ENTENDIMENTOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUO E SOCIEDADE ENTENDIMENTOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUO E SOCIEDADE PARA KARL MARX, ÉMILE DURKHEIM E MAX WEBER ENTENDIMENTOS SOBRE A RELAÇÃO ENTRE INDIVÍDUO E SOCIEDADE PARA KARL MARX KARL MARX: OS INDIVÍDUOS E A SOCIEDADE Para o alemão Karl Marx (1818 — 1883), os indivíduos devem ser analisados de acordo com o contexto de…

mundo que pretendiam estabelecer as diretrizes de uma lei universal de desenvolvimento. Mas não se pode generalizar e atribuir as características acima a todos os autores que se aparentaram a essa corrente. Cada autor tem suas próprias nuances. Durkheim, por exemplo, procurou nas manifestações totêmicas dos nativos australianos a forma mais simples e elementar de religiosidade, mas não com o pensamento enquadrado numa linha evolutiva cega: se nossa sociedade era dita mais complexa, ele atribuía

Exercício de Sociologia – 2013 Escola: Prof. José Francisco Gomes Série ..... Turma ..... Ensino Médio 1° Aluno .................................................. 2° Aluno .................................................. AS RELAÇÕES ENTRE INDIVÍDUO E SOCIEDADE Entre os estudiosos que se preocuparam em analisar a relação do indivíduo com a sociedade, destacam-se autores clássicos da Sociologia, como Karl Marx, Émile Durkheim, Mx Weber, Nobert Elias e Pierre Bourdieu.…

estrutura da sociedade em geral e de cada um em particular. Já Emile Durkheim considerado o paida sociologia a definiu como “consciência coletiva.” Ele parte do principio que o homem seria apenas um animal selvagem que só se tornou humano por que se tornou sociável, ou seja, foi capaz de aprender hábitos e costumes característicos de seu grupo social para poder conviver no meio deste. A este processo de aprendizagem, Durkheim chamou de socialização a consciência coletiva seria então …

ÉMILE DURKHEIM nasceu em 1858, em Épinal, no noroeste da França, próximo à fronteira com a Alemanha. Era filho de judeus, porém, não seguiu o caminho da família, optando por uma vida secular, ou seja, optou por uma vida sem vínculos religiosos. Desde jovem, foi um opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento. Em boa parte dos seus trabalhos, procurou demonstrar que os fenômenos religiosos tinham origem em acontecimentos…