Ducrot

Enquanto os implícitos subentendidos se inscrevem no plano da enunciação são inseridos em um conte4xto singular sendo sua existência incerta, já os pressupostos se inscrevem na estrutura do enunciado, independente de seus contextos de emprego. Segundo Ducrot, o pressuposto “é um objeto de um dizer, mas não constitui um dizer. Nota-se, portanto, que ao fazermos o resumo desta obra aprendemos que persuadir é a arte de pensar na medida de coisas como a fraqueza e a grandeza humanas.…

direta com os componentes linguísticos, ou seja, com o que está devidamente presente no interior de um enunciado, o subentendido está no campo da interpretação, em outras palavras, o subentendido é resultado de uma reflexão sobre o enunciado. Ducrot (1987) afirma que o pressuposto é uma evidência incontestável presente em um discurso. De outro lado, o subentendido exige uma espécie de raciocínio para encontramos as respostas para as perguntas: “Por que o locutor disse isso?”, “O que…

primeira, ou condições de discurso, e a segunda: o contexto social. Isso mostra a linguagem como uma importante forma material da ideologia, uma vez que os embates ideológicos travam-se exatamente no funcionamento da linguagem. Como tratam Vogt e Ducrot (apud. KOCH, 2006, p.22), vista de outra abordagem, a AD trata que em todo discurso subjaz uma ideologia, assim o ato de argumentar consiste em “falar, dizer e mostrar”. Essa teoria parte dos preceitos de que todo enunciado “diz algo de…

facilidade encontrará o leitor para ler e interpretar textos. Para se compreender um texto, é necessário saber em qual momento ele foi produzido e que situação externa esse texto se refere direta ou indiretamente. A isso chamamos contexto. Segundo Oswald Ducrot, lingüista atuante na área da Semântica, falar sobre o sentido de um enunciado, fora das circunstâncias possíveis de suas ocorrências, ou seja, fora do contexto e da situação, equivale a abandonar o terreno da experiência e da…

possivel enxergar isso em sala de aula. Os alunos usam essa linguagem (gírias) que só os alunos conseguem entender mas que nao tem um significado literal. Ducrot nao acreditaria nisso pois ele defendia a idéia que tudo tem um significado literal, ou seja, pra ele “sao oito horas”só significa que é oito horas. Uma contradicao a essa idéia de ducrot seria o frequente uso do “quatro e vinte”que é usado frequentemente pelos estudantes na escola. Descobri que quatro e vinte é um termo que…

recursos lingusticos para convencer o interlocutor de uma ideia. O objetivo de uma argumentao demonstrar ou refutar uma tese, e para isso o locutor parte de premissas, nem sempre explcitas, e tenta mostrar que no se podem admitir tais premissas (DUCROT apud ADAM, 2008). Pode-se dizer ento, que a argumentao estrutura-se em dois aspectos demonstrar-justificar uma tese e refutar uma tese ou argumento de uma ideia adversa. Convm ressaltar tambm, que a argumentao trata de questes polmicas,…

compreender esses parâmetros a posição da análise do discurso como um processo interdisciplinar, onde a preocupação está em definir o campo de atuação, devido à polissemia do seu objeto de estudo e pesquisa: o discurso. Sobre isso a autora apresenta Ducrot como linguista (que já utilizava a teoria da narrativa apresentada por Genette) que deu sua contribuição à pesquisa da polifonia e relaciona alguns exemplos de relações discursivas, para que sejam observadas as diferentes formas da…

quer dar à sua mensagem e, também, da significação que o ouvinte constrói ao interpretar determinada mensagem‖. E por isso, essa teoria servirá como inspiração para outras teorias como, por exemplo: A teoria da Argumentação na Língua, de Oswald Ducrot (1987), e para alguns teóricos da Análise do Discurso, como Charaudeau (1996, 2008) e Maingueneau (1997). Green (1996, p. 1) diz que a Pragmática é o estudo da interpretação das ações intencionais do homem. Para essa ciência é…

______________. A alternativa cujas palavras preenchem corretamente as lacunas acima é: Escolher uma resposta. | | | | | | | | |[pic]|c. enunciativa, Oswald Ducrot. [pic] | | (Unicamp 1998 – adaptada) A leitura literal do texto abaixo produz um efeito de humor. “As videolocadoras de São Carlos…

disant "est-ce que…?") ; – et un acte perlocutoire (l'énonciation vise des effets plus lointains : en interrogeant quelqu'un, je peux avoir pour but de lui rendre service, de lui faire croire que j'estime son opinion, ou de l'embarrasser, etc.). (Ducrot)