Dossie Principios E Pratica Orientação Educacional

fazemos deles sobre o que se denominaria “a didática do professor”. A concepção de que haveria uma maneira de se ensinar qualquer conteúdo a qualquer aluno, sendo a tarefa dos professores a de transmitir conteúdos, tem raízes históricas tanto nas práticas de ensino adotadas quanto nas bases teóricas que as fundamentam. No entanto, de modo semelhante ao que ocorreu na história das ciências, da Física particularmente, também com a da Didática há períodos em que, dependendo dos…

Dignidade da pessoa humana, cuidados paliativos e ortotanásia: a visão de um juiz∗ ** Damião Alexandre Tavares Oliveira Sumário: 1 Introdução. 2 Algumas posições jurídico-constitucionais sobre o princípio da dignidade da pessoa humana e do direito à vida digna. 3 Eutanásia, distanásia, mistanásia, ortotanásia e cuidados paliativos. 4 Envelhecimento da população. 5 Tratamento da Ortotanásia pela legislação e jurisprudência brasileira. 6 A visão de um juiz acerca da temática. 7…

.......................................83 2. Desvio na forma do julgamento: ....................................................87 B. O CÓDIGO. ..........................................................................................95 C. AS PRÁTICAS. ....................................................................................119 1. As famílias inestruturadas: conversão ou destruição. .................121 2. As famílias normalmente constituídas, mas que rejeitam ou são…

monografia, cujo objetivo foi refletir, de maneira científica, a respeito do atual cenário educacional, marcado por importantes e complexos limites no processo formativo: como o ensino de Sociologia no Ensino Médio, uma forma de resistência ligada à reapropriação das potencialidades emancipatórias da formação (ADORNO, 1995), pode contribuir para a conversão do processo de semiformação em um modelo educacional que privilegia a autorreflexão e, consequentemente, a superação da…

avaliação que estimule a criatividade do educando e que desenvolva sua capacidade de pensar e de trabalhar, além disso, que haja uma reflexão do significado e qual a real função da avaliação na “reconstrução de educador que se preocupe com sua prática educacional” que se comprometa com a transformação que se afasta do “agir inconscientemente e irrefletidamente.” (Luckesi, 1997, p. 78) A escola é um espaço social em que, se estabelece relações, um local onde se constrói e reconstrói…

demonstram que os municípios com maior taxa de maternidade tendem apresentar maiores indicadores de bem estar sociais globais como maiores Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), menores taxa de pobreza assim como maiores indicadores de aproveitamento educacionais. O fato de boa parte das mulheres de uma localidade serem mães gera altos benefícios sociais como alta freqüência e aproveitamento escolares e baixa mortalidade infantil, o problema das regiões pobres é o número…

ATO DE AVALIAR 16 2.3. AVALIAÇÃO: UMA PERSPECTIVA DE MUDANÇAS 23 2.4. A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR COMO INCENTIVADOR 27 2.5. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVISTA OU AVALIAÇÃO TRADICIONAL 29 2.6. APRENDIZAGEM NA AVALIAÇÃO 30 2.7. AVALIAÇÃO: NA SELEÇÃO E NA ORIENTAÇÃO ESCOLAR 30 2.8. CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO 31 2.9. O DESAFIO ENCONTRADO NA AVALIAÇÃO 33 3. AVALIAÇÃO: ORIGEM E EVOLUÇÃO 35 3.1. A ORIGEM DA AVALIAÇÃO 35 3.2. A EVOLUÇÃO DA AVALIAÇÃO 37 3.3. FUNÇÕES DO PROCESSO AVALIATIVO 38…

Psicologia do Esporte, bem como outros campos do saber diretamente voltados para a prática esportiva (DISHMAN, apud RUBIO, 2000). Considerada então como uma subárea das Ciências do Esporte e ao mesmo tempo uma especialidade da Psicologia, a Psicologia do Esporte vem se ocupando apenas de certos aspectos da Psicologia em geral. A clivagem aparece sobre tudo na dicotomia construção teórica/pesquisa versus aplicação prática/intervenção psicológica, onde há uma concentração "na importância…

avaliação que estimule a criatividade do educando e que desenvolva sua capacidade de pensar e de trabalhar, além disso, que haja uma reflexão do significado e qual a real função da avaliação na “reconstrução de educador que se preocupe com sua prática educacional” que se comprometa com a transformação que se afasta do “agir inconscientemente e irrefletidamente.” (Luckesi, 1997, p. 78) A escola é um espaço social em que, se estabelece relações, um local onde se constrói e reconstrói…

professor e aluno, sobre a prática em sala de aula e a utilização do laboratório de informática no processo de aquisição de conhecimentos pelos alunos. Apresenta a introdução de programas e projetos educacionais, num procedimento hierárquico e em muitos casos impostos, como também a identificação das críticas e dos avanços positivos que contribuem para o processo atualizado de ensino e aprendizagem. Diferencia e compara as escolas que já possuem este recurso e o incorpora na prática…