Dossie Em Pedagogia

crianças Bibliografia: KONDER, Leandro. Filosofia e Educação: de Sócrates a Habermas. Rio de Janeiro: Forma &Ação, 2006. KANT, Immanuel. Sobre a Pedagogia. Piracicaba-SP: UNIMEP, 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São Paulo: UNESP, 2000 ____Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1997. GADOTTI, Moacir. Pedagogia da Práxis. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freire, 1995 OLIVEIRA, Ivanilde. Filosofia da Educação: reflexões e…

REIS FRANCISCA LEILIANE MARTINS NEVES LAÍS SANTOS EGLEZIAS PAULO VICTOR PONTE LOUREIRO TIAGO ROCHA DOS SANTOS EDUNCANDO A EDUCAÇÃO Resenha apresentada a disciplina metodologia cientifica como requisito parcial de nota do curso de pedagogia da Faculdade Pan Americana sob orientação da Profª Esp. Grazielle de Jesus Leal de Souza. Capanema – PA 2014 ANTONIO SILVA MATOS NETO ELITON DE MELO REIS FRANCISCA LEILIANE MARTINS NEVES LAÍS SANTOS EGLEZIAS PAULO VICTOR…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊSCurso de Pedagogia | MÓDULO: HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ – 60h ATENÇÃO! Todas as questões, obrigatórias e para saber mais, são objeto de estudo para os exames, ainda que não estejam valendo nota para os dossiês. UNIDADE 1 DO BRASIL COLÔNIA AO IMPÉRIO Questões obrigatórias para o dossiê 1. Analise as transformações históricas vivenciadas pela Europa durante o século…

FACULDADE ATENEU ATENEU INSTITUTO DE PESQUISA ALUNO: DISCIPLINA: DIDÁTICA II CURSO: PEDAGOGIA PERÍODO: PROFESSORA: VILA VELHA 2014 O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR Conversa com Corinta Geraldi e Regina Leite Garcia RESUMO O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR O texto apresenta duas entrevistas feitas com duas pesquisadoras muito conhecidas, e reconhecidas no Brasil,…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia nome do aluno Nadir lima dos santos alves PLANO DE AÇÃO Planejamento escolar Alexania 2014 nome do tutor de sala flavio rodrigues leite Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de

Disciplina: Política e Organização da Educação Básica I (POEB I) Destinada: Curso de Pedagogia (EDA 221) Carga Horária Semanal: 4 horas/aula - 3ª Feira das 19:30 às 22:40 h Professor Responsável: Romualdo Portela de Oliveira (romualdo@usp.br) Plantão: 3ª Feira das 17:30 às 19:30 h (sala 205). F. 3091-8270 ou 38150232 I. Objetivos: Propiciar aos alunos, numa perspectiva crítica, conhecimentos básicos referentes à organização dos Sistemas de Ensino e à Política Educacional no Brasil e o

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar GRUPO TÍTULO: COLÉGIO LYCEU Goiânia 2012 trabalho interdisciplinar GRUPO TÍTULO: COLÉGIO LYCEU TRABALHO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ, PARA AS DISCIPLINAS DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

poder variava entre conservadores e liberais, e a política era voltada aos interesses pessoais. A luta por uma escola pública de qualidade não alcançava resultados satisfatórios à população. Era preocupante o analfabetismo devido à falta de uma pedagogia consistente e democrática, agravado pela falta de escolas e por condições inadequadas aos professores.

MÓDULO: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade…

Pensar a educação depois de Foucault TAGS: dossiê A passagem da sociedade disciplinar para a sociedade de controle permite entender as atuais mudanças da instituição escolar Maria Rita de Assis César Depois das análises de Michel Foucault, a escola nunca mais foi a mesma. A partir da história genealógica, a educação na sua modalidade escolarizada passou a ser considerada maquinaria destinada a disciplinar corpos em ação. Em Vigiar e punir, Foucault descreveu vários processos de disciplinarização