Domino Da Bola De Futsal

| | | |Duração: 45 minutos | | | |Material: halteres, uma bola e um espaguete | | | |Faixa Etária: todas as faixas etárias

DE FUTEBOL SETE SOCIETY Presidente: OZENILDO SILVA DE OLIVEIRA (8161-2095) Rua Mascarenhas de Moraes, 279 – Coroado II Tel: 3638-5276 CEP: 69.080-420 E-mail: ozenildosilva@ig.com.br, ozenildo.oliveira@pmm.am.gov.br 29. FEDERAÇÃO AMAZONENSE DE DOMINÓ – FAD Presidente: OSMIR MEDEIROS FILHO (9909-5266/9158-7994) Av. Rio Jutaí, 1375, Residencial Van Gogh, Apt.º 102 – Nossa Senhora das Graças Tel: 3584-0536/3183-4382 (c) CEP: 69.053-020 E-mail: osmirmedeiros@gmail.com 30.…

físico que treina o corpo, a mente e a saúde do físico” (aluno do 1º ano A), “é jogar futsal” (aluno do 1º ano B), “é uma matéria onde podemos fazer o que queremos” (aluno do 1º ano B), “é um tipo de lazer educativo e saudável” (aluno do 1º ano C). Na pergunta “O QUE VOCÊ ESPERA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?” Encontramos resposta deste tipo: “muita disciplina e diversão” (aluno do 1º ano A), “jogar bastante futsal” (aluno do 1º ano A), “que seja compartilhada em tempo iguais entre…

Educação Fisica sem espaço fisico adequado TEMA DA PESQUISA: Aulas de Educação Fisica sem espaço adequado Apresentação Muitas vezes o professor de educação física coloca uma barreira intransponível no fato de não ter quadra adequada, não ter bolas em grande quantidade ou qualquer outro motivo que se torne limitador do seu trabalho. Pretendemos desenvolver um trabalho, explorando outras possibilidades de ensinar os conteúdos da Educação Física, por tendo realidade do espaço…

.............. 07 Corrida Pedestre ......................................................................................... 09 Dominó ........................................................................................................ 11 Futebol ........................................................................................................ 13 Futsal .......................................................................................................... 16 Handebol ..........

Estrangeiras 2. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2.1 Com-Vida / Agenda 21 na Escola - Educação para a Sustentabilidade 2.2 Horta Escolar e/ou Comunitária 3. ESPORTE E LAZER 3.1 Recreação/Lazer 3.2 Voleibol 3.3 Basquetebol 3.4 Basquete de Rua 3.5 Futebol 3.6 Futsal 6 3.7 Handebol 3.8 Tênis de Mesa 3.9 Judô 3.10 Karatê 3.11 Taekwondo 3.12 Yoga 3.13 Natação 3.14 Xadrez Tradicional 3.15 Xadrez Virtual 3.16 Atletismo 3.17 Ginástica Rítmica 3.18 Corrida de Orientação 3.19…

do jogo é sempre imprevisto e gênese incerto, pois o destaque está no prazer de jogar, na ludicidade; (MATO está na cultura popular. Jogos de Salão São aqueles em que o jogador Dama, xadrez, depreende menos energia por dominó, 4) Que a natureza improdutiva do jogo significa parte não estar este vinculado à aquisição de bens, nem à da ludo pega-vareta, movimentação palavras corporal, realizado produção de trabalho; ambientes …

FONOAUDIOLOGIA Nº de ordem Identificação Quantidade 01 Espelho 01 02 Mesa infantil 01 03 Cadeira infantil 02 04 Mesa adulto 01 05 Cadeira adulto 02 06 Bandinha (instrumento musical) 01 completa 07 Jogos intelectuais (memória, loto letras, dominó...) Vários 08 Blocos de madeira coloridos (cores e formatos) Vários 09 Tinta guache 01 caixa 10 Lápis de cor 01 caixa 11 Giz de cera (fino e grosso) 02 12 Canetinhas 01 caixa 13 Revista para recorte Várias 14 Tesoura sem ponta…

Aprimoramento do Esporte Escolar na Escola de Tempo Integral: Jogos e Brincadeiras, Atletismo e Ginastica. 15 www.fr.wikipedia.org/wiki/peter_bruegel Peter Bruegel. Jogos e Brinquedos Infantis, 1560. PROJETO JOGOS E BRINCADEIRAS COM BOLA Conhecendo os(as) alunos(as). O(A) professor(a) construirá um diálogo com a turma a partir da música “Canção das Brincadeiras II”, de Rubinho do Vale. Neste momento o(a) professor(a) sugere à turma que registrem o nome dos jogos e…

mercê das demais disciplinas. Os gestores acabam verbalizando aquilo que vivenciam e observam no dia a dia de sua escola, e contestam práticas retrógadas dos professores de Educação Física, principalmente aquelas a que se referem ao professor ―rola bola‖. Porém, não apenas criticam estas práticas, mas apontam sugestões para a melhoria da qualidade do ensino da Educação Física na escola. No capítulo dos professores, o leitor poderá identificar um entrelaçamento entre as ações de…