Do Que Foi Apresentado Neste Bloco Indique A Alternativa

2. BIBLIOGRAFIA 12 05 06 07 08 APRESENTAÇÃO Neste módulo, você terá uma nova oportunidade de aprendizagem, não apenas pela aquisição e troca de conhecimentos,sobretudo na tarefa acadêmica de elaboração de sua monografia. Com esta iniciativa temos como objetivo principal orientá-lo na elaboração

instrumento é: A – exato – preciso B – preciso – inexato, C – impreciso – exato, D – impreciso – inexato, 12 - Num paquímetro devemos ficar atentos para os erros de manuseio. A – seno B – paralaxe C – co-seno D – n.d.a 13 - Qual a alternativa correta? A – a interseção das mediatrizes define o centro do circulo circunscrito, B – a interseção das bissetrizes define o centro do circulo inscrito, C – a interseção das medianas define o centro de gravidade, D – a…

5- (Questão 22 – Petrobrás – Analista de Sistemas Júnior – Suporte de Infraestrutura – ano 2005) Um computador utiliza representação de inteiros em complemento a dois (C2) com valores armazenados em 8 bits. Indique qual é a representação em C2 do valor decimal -123. a) 10000101 b) 10000100 c) 01111011 d) 11111011 e) 10000111 Resposta: a 6- (Questão 31 – BNDES – Analista de Sistemas – Profissional Básico – ano 2005) Em um computador hipotético

Veja, abaixo, alguns símbolos utilizados neste material para guiá-lo em seus estudos. Fala do professor. Conceitos importantes. Fique atento! Atividades que devem ser elaboradas por você, após a leitura dos textos. Indicação de leituras complementares, referentes ao conteúdo estudado. Destaque de algo importante, referente ao conteúdo apresentado. Atenção! Reflexão/questionamento sobre algo importante, referente ao conteúdo apresentado. Espaço reservado para as…

Maastricht para deliberar sobre a criação da moeda européia única — o euro — que foi: a) prontamente adotado por todos os integrantes do Bloco, que consideram a moeda a solução dos problemas econômicos. b) adotado por vários países do Bloco, mas encontrou sérias reservas por parte de países como o Reino Unido e a Dinamarca. c) rechaçado por quase todos os países do Bloco que exigem liberdade monetária, como é o caso da França e da Alemanha. d) considerado um estopim para divergências…

dos operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros. Aula 03 Coesão sequencial e a relação com o sentido Exemplo de Causa e conseqüência: A colheita foi muito boa PORQUE o clima esteve adequado neste período. Exemplo de Conclusão: O clima esteve tão adequado neste período; LOGO, a colheita foi muito boa. Principais relações Sintático-semânticas Aula 04 Tipos de coerência: Aula 05 Tipos de Texto:…

necessariamente de realizar, bem como os procedimentos formais necessários para o ingresso no mundo do trabalho. Uma das preocupações será saber como agir em várias situações. Bem sabemos o quanto são escassas as ofertas de trabalho na atualidade. Neste sentido, o presente trabalho tem por objetivo contribuir com informação útil para a rentabilização das oportunidades para jovens, nomeadamente, à procura do primeiro emprego. De facto, os jovens que estão em processo de inserção…

professor, a única correta é: 1 14. (UFPE) O gráfico abaixo representa a posição de uma partícula em função do tempo. ជ 11. (Ufscar-SP) Nos esquemas estão representadas a velocidade v e a ជ aceleração a do ponto material P. Assinale a alternativa em que o módulo da velocidade desse ponto material permanece constante: a) d) a ជ P b) x (m) 8,0 · 10 v ជ a ជ P 6,0 · 102 v ជ 4,0 · 102 e) a ជ a ជ P P 2 v ជ 2,0 · 102 v …

está correto. 2. (Unicamp-SP) Considere dois blocos A e B, de massas conhecidas, ambos em repouso. Uma força F = 5,0 N é aplicada no bloco A, que permanece em repouso. Há atrito entre o bloco A e a mesa e entre os blocos A e B. a) O que acontece com o bloco B? b) Reproduza a figura, indicando as forças horizontais (sentido, módulo e onde estão aplicadas) que atuam sobre os blocos A e B. [pic] 3. Sabendo que o coeficiente de atrito entre o bloco B e a mesa é 0,2, calcule a massa de A…

de Questões Parte I Processos de fabricação e de soldagens. 1. Assinale a(s) alternativa(s) correta? a) Oxi corte é um processo de corte onde a separação do metal se dá devido ao alto calor da chama. b) A função do maçarico de corte é associar a ação de um jato de oxigênio com uma chama oxi-combustíveis de aquecimento. c) Os óxidos possuem ponto de fusão maior que o do metal. 2. Indique a(s) afirmativa(s) errada(s): a) Uma desvantagem do oxi-corte é o alto…