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b Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao conhecimento explícito do funcionário. b. É sempre fácil ter acesso ao que as pessoas sabem. Com relação ao método do Balanced Scorecard (BSC), considere: I.Os vetores considerados na avaliação de desempenho do Balanced Scorecard (BSC) são o financeiro, os clientes, os processos internos e o aprendizado e crescimento. II.Inicia-se com a definição da visão e da missão atribuídas à organização, analisando, prioritariamente, os ambientes externo e interno, é seguida pela formulação de metas, depois, pelos objetivos e estratégias e, finalmente, pela implementação. III.Os níveis a partir dos quais se estrutura um Balanced Scorecard (BSC) são o explicativo, o normativo, o estratégico e o tático operacional. IV.Foi utilizado inicialmente como um modelo de avaliação e performance empresarial, porém, a aplicação em empresas proporcionou seu desenvolvimento para uma metodologia de gestão estratégica e gestão do conhecimento. Com relação ao método do Balanced Scorecard (BSC), considere: I.Os vetores considerados na avaliação de desempenho do Balanced Scorecard (BSC) são o financeiro, os clientes, os processos internos e o aprendizado e crescimento. II.Inicia-se com a definição da visão e da missão atribuídas à organização, analisando, prioritariamente, os ambientes externo e interno, é seguida pela formulação de metas, depois, pelos objetivos e estratégias e, finalmente, pela implementação. III.Os níveis…

APRENDIZAGEM 4 2.2 AS CINCO DISCIPLINAS DE PETER SENGE 5 2.3 AS TRANSFORMAÇÕES E AS VANTEGENS ADQUIRIDAS PELAS ORGANIZAÇÕES QUE APRENDEM 6 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Estamos vivendo em um mundo de constantes mutações. Novos desafios alavancados pelas variáveis políticas, ambientais, econômicas e tecnológicas, pressionam as Empresas a assumirem diferentes posturas e procurarem novas maneiras de se diferenciarem de seus concorrentes. As mudanças sociais, o avanço…

Peter Senge revolucionou o gerenciamento empresarial com o livro: A Quinta Disciplina, que tem como ideia central: a de que a capacidade de aprender mais rápido que os concorrentes é a única vantagem competitiva sustentável em longo prazo. Leia o texto abaixo e responda às questões no que concernem as cinco disciplinas: Como aplicar as cinco disciplinas de Peter Senge nas empresas Cláudio Raza* As empresas estão diante de um macrossistema marcado pela incerteza que provoca a…

(produção de texto) | |Título: Gestão do Conhecimento – Organizações que aprendem | |Aluno: Karen Rubem | |Disciplina: Conhecimento como Fator de Produção |Turma: 76 | |Introdução …

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Aprendizagem Organizacional Curso: Gestão Financeira Professor: Elaine Cristiane Surian Nome do aluno: Naura Regina Paschoal Data: 17 de Fevereiro de 2014. Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço…

Processos Gerenciais Teoria Geral da Administração Aprendizagem Organizacional Fortaleza, 11 de março de 2013 Aprendizagem Organizacional O aprendizado é algo corriqueiro numa organização, acontece muitas vezes de forma natural. São muitas as maneiras como ele ocorre, diversos os fatores que o impulsionam e vários os motivos para uma empresa aprender. Há diversos elementos de estímulo à aprendizagem e verifica-se que as adaptações ocorrem para que o trabalho de melhoria da…

têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano ao capital estrutural de uma organização. Fonte: ALMEIDA, D. S.; RAPCHAN, F. Desenvolvimento e implantação de software de acoplagem em comunidades de prática on-line para aperfeiçoamento de educadores do CEFET-ES. 2008. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta: Resposta certa: O…

força a geração de conhecimento, classificada como a obtenção de ciência, informação, valores e atitudes que promovam o desenvolvimento do indivíduo e da organização. Na conjuntura social que se desenvolve, as organizações têm como função e desafio, possibilitar a difusão de conhecimentos e tornar-los produtivos para elas. Uma sociedade constituída em torno do conhecimento, objetivando o alargamento econômico, domínio social e inovação, torna-se uma sociedade evoluída. Portanto, nota-se…

GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES Universidade do Vale do Sapucai – UNIVÁS Disciplina: Psicologia Organizacional e do Trabalho II Prof.: Carla Pacheco Compartilhamento de Experiências, cria novos conhecimentos. Portanto, a aquisição de novos conhecimentos se dá através da experiência Meio de se conseguir novos conhecimentos: Brainstorming. Ou seja, é a reorientação dos modelos mentais de todos os indivíduos na mesma direção. O conhecimento coloca o indivíduo na posição daquele…

GESTÃO DO CONHECIMENTO A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL COMO ELEMENTO FACILITADOR DA GESTÃO DO CONHECIMENTO Autor: EDOARDO PERROTTI1 RESUMO Nosso propósito neste artigo é entender os aspectos de relacionamento entre os temas Estrutura Organizacional e Gestão do Conhecimento. Para tanto foram escolhidos temas como cultura, criatividade, comunicação, liderança, trabalhadores para estudar a influência entre os temas. As opiniões de alguns autores, bem como alguns exemplos, ilustram a…