Dispersões Quimicas

e percentual (%) – é a relação entre soluto e solvente de uma solução dada em percentual (%). Os percentuais podem ser peso/peso, massa/volume e volume/volume. Fração Molar – a fração molar é uma unidade de concentração muito utilizada em físico-química. Pose ser encontrado o valor da fração molar do soluto e também do solvente. É uma unidade adimensional. Normalidade – é a relação entre o equivalente-grama do soluto pelo volume da solução. A unidade é representada pela letra N…

Coloides: Os coloides são dispersões de partículas grandes (com diâmetro entre 1nm e 1µm) em um solvente. Eles diferem das soluções porque as partículas suspensas são suficientemente grandes para espalhar a luz. Muitos alimentos são coloides, como também o são as partículas de argilas, de fumaças, de espumas e os fluídos de células vivas. Muitos dos novos materiais leves são também coloidais. Alguns materiais que se auto-organizam são coloides que formam espontaneamente estruturas ordenadas.

aspecto em todos os pontos, ou seja, possui uma única fase, sãodenominadas soluções. As misturas heterogêneas possuem duas ou mais fases, e são divididas em dois grupos distintos: as dispersões grosseiras ao qual possuem o disperso com diâmetro ≤ 1000 Ǻ, exemploágua + pedras de granito (mica, quartzo e feldspato), e as dispersões coloidais com disperso possuindo o diâmetro ≤ 10 Ǻ e ≥ 1000 Ǻ, como o sangue. Através de processos físicos e mecânicos, épossível separar as…

E. E. B Professor João widemann Disciplina: Química Nomes: Data: 18/03/2014 Série: 207 Prof.: Professora Valérie Relatório de Química Soluções Todo sistema é formado por várias substancias é chamado de dispersão, uma dispersão é formada por pelo menos um disperso e um dispersante. Dispersões coloidais tornam visível um feixe de luz que o atravessa, em fenômeno é chamado “Efeito Tyndall”. É o que acontece quando os raios de luz do sol retornam…

E.E.E.M. Willybaldo Bernado Samrsla __ CIEP Trabalho de Química Dispersão É todo o sistema no qual uma substância A, sob formula de pequenas partículas, distribuindo-se uniformemente em toda a expansão de outra substância b. A substância construirá o disperso do sistema; B será o dispersante ou dispergente. Se, um copo contendo água, adicionarmos uma pequena quantidade de sal de cozinha é denomninado fase dispersa, e a água é dispersante, dispergente ou fase de…

LIVRO 1 | QUÍMICA 4 Resoluções das Atividades Sumário Aula 1 – Estudo das dispersões......................................................................... 1 Aula 4 – Concentração de soluções I................................................................. 4 Aula 2 – Estudo dos coloides............................................................................. 2 Aula 5 – Concentração de soluções II................................................................ 6…

Lista de físico-química Adriana 1. (ENADE 2002) Considerando que o processo de dissolução de um fármaco em determinado solvente é dependente da temperatura e do comportamento térmico da mistura, pode-se afirmar que (A) o aumento da temperatura favorece a solubilização do fármaco quando o processo de mistura for acompanhado de absorção de calor. (B) o aumento da temperatura durante a preparação de soluções desfavorece a solubilização do fármaco quando há absorção de calor. (C) o aumento…

ENGENHARIA DE ALIMENTOS Físico-Química AULAS PRÁTICAS Estudo de soluções Coloidais Prof. Marcelo Cangemi Nomes: Ana Marcia Martins Gabriela Tittoto Jéssica Corrêa Lígia Moreira 1. Introdução O estudo dos colóides iniciou-se em 1860, quando o químico escocês Thomas Graham observou que substâncias como o amido, a cola ou a gelatina se difundiam muito mais lentamente quando colocadas em água do que o açúcar ou o sal de cozinha. Além disso, verificou que estas…

Plano de Ensino de Química dos 2º anos- 2010 PLANO DE ENSINO-2010 I - IDENTIFICAÇÃO 1.ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DE ARCOVERDE MUNICÍPIO: ARCOVERDE – PE REGIME DE ATENDIMENTO: INTEGRAL 2.EDUCADOR(A): MANUEL ALVES FILHO 3.DISCIPLINA: QUÍMICA 4.SÉRIE: 2º ANOS 5.TURMA(AS): A,B,C,D,E e F II – OBJETIVOS 1.OBJETIVO GERAL: (De natureza educativa integral) • Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como ponto de partida a reflexão, o…

Universidade Federal de Goiás – UFG ESCOLA DE ENGENHARIA ELÉTRICA, MECÂNICA E DE COMPUTAÇÃO – EMC Curso: Engenharia de Computação Disciplina: Química Geral Prática Professor: Paulo de Tarso Garcia Alunos: Arthur Andrade Brayner Veloso Carlos Eduardo Eduardo Henrique Micael Santos Relatório de Aula Prática N° 08 e 09: Preparação e padronização da solução de hidróxido de sódio Goiânia – GO, Maio de 2015 Índice 1.Introdução.............................