Dislexia Referencial Teorico

Paz Rodrigues RESUMOS Nazaré da Mata, 11 de junho de 2012. Formalismo e Funcionalismo O formalismo tem a linguagem como fenômeno social, mas a analisa como um código e um sistema de signos, estuda a Função referencial- semântica, o uso como norma e ainda as estruturas do código linguístico como gramática; se voltando mais para forma linguística, deixando em segundo plano as funções. O formalismo se divide em duas correntes, são elas o…

registrava e anotava todos os acontecimentos relacionados aos diversos procedimentos aplicados, procurando inferir detalhes e características peculiares do comportamento da aluna. Após estes registros, foi realizada uma pesquisa acerca dos referenciais teóricos a serem utilizados neste trabalho, em que se destacam Emília Ferreiro (1993), dissertando sobre a prática pedagógica, Maria Teresa Coelho e Elisabete da Assunção José (1989), descrevendo os problemas de aprendizagem. A aluna…

DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM 2 APRESENTAÇÃO Bem-vindo ao Módulo Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem. Este material foi organizado objetivando seus estudos de forma mais independente, permitindo que você possa ter todo o conhecimento teórico a respeito dos Distúrbios, Dificuldades e Problemas de Aprendizagem causadores do fracasso escolar e da maioria das angustias dos professores. Desta forma Objetiva compilar em um único documento, material bibliográfico que permita a…

o estudante é essencial para a aprendizagem, e o mestre consegue essa sintonia, levando em consideração o conhecimento das crianças, fruto de seu meio. (FREINET, 2002). Muitos dos problemas enfrentados na escola, entre eles a indisciplina e a dislexia provêm de várias situações sócioafetivas não resolvidas no decorrer dos anos. É uma série de sentimentos que vivenciam no meio e que se refletem na aprendizagem, às vezes, positivamente e, às vezes, negativamente. A dificuldade de aprendizagem

brasileira. Atribui-se a dificuldade de aprendizagem ao método de alfabetização, a falta de conhecimento letrado da família, a falta de formação do professor, a ausência de uma gestão competente, ao currículo e até mesmo a problemas genéticos como a dislexia e outros. Portanto, seja qual for o motivo pelo qual a dificuldade de aprendizagem esteja presente, é válido esclarecer que a escola que não consegue alfabetizar adequadamente seus alunos é um poderoso instrumento de exclusão social,…

dos alunos matriculados na escola básica apresentados nos exames de avaliação institucional, cuja situação não está sozinha, surgiu a curiosidade de conhecer como estaria a aceitação do especialista em psicopedagogia na Escola Pública tendo como referencial essa rede de ensino. . Reconhecendo a importância desse profissional frente às dificuldades e problema de aprendizagem tinha-se as seguintes questões norteadoras da pesquisa: qual a situação atual dos psicopedagogos nas escolas…

diferenciadas dos demais, os alunos que fazem parte destes grupos são os alunos que enfrentam limitações no processo de aprendizagem devido a condições, distúrbios, disfunções ou deficiências, tais como: autismo, hiperatividade, déficit de atenção, dislexia, deficiência física, paralisia cerebral e outros. OBJETIVO GERAL -Oferecer meios alternativos para o desenvolvimento do aluno PNE. Apoiando os professores na sala comum, buscando assim aprimorar o processo de ensino aprendizagem. …

Dificuldades de Linguagem Oral e Escrita ......................................................................... 31 Eliane Caldini Picerni ......................................................................................................... 31 Dislexia: uma Dificuldade de Linguagem .......................................................................... 41 Elizabeth Aparecida Marreiros da Silva ................................................................................ 41…

confusão entre as ansiedades sentidas pelos familiares e alguns episódios de natureza disciplinar e o real sucesso escolar de Einstein. • Clark (1980, p.27) refere neste aspecto que “os familiares até acreditavam que ele poderia ter algum tipo de dislexia”. • No entanto, Pais (1995, p.45) refere que “O menino inicialmente lento tornou-se o melhor aluno na escola (a crença generalizada de que era um aluno fraco é infundada) (…)”. • A prova que a educação formal de Albert correu bem…

|6 | | | | |III. REVISÃO DA LITERATURA E FUNDAMENTOS TEÓRICOS |7 | | | | |3.1