Capacitação de Instrutores

NÃO Fale no positivo, o que QUER e não o que não quer Linguagem assertiva Substitua o MAS por E, quando indicado Cuidado com a palavra “ tentar ” Substitua por FAZER ! Fortaleça o verbo usando-o no presente. Além de forte, fica concreto. Ex: “Agradeço a vocês...” ao invés de “Eu gostaria de agradecer...” Exponha DADOS e FATOS ao invés de dizer “eu acho” O Apresentador Destravar pescoço • Postura centrada Gesticular / braços • De forma moderada Evite • Braços cruzados • Mãos no bolso • Prender os braços O Apresentador Pernas e pés • Movimente-se com moderação de acordo com o espaço e o número de pessoas Evite • Zigue-zague - pra frente e pra trás • Pêndulo - para os lados • Circular em torno do próprio corpo Aprendizagem de Adultos Leia o texto “Os Adultos e a Aprendizagem” e extraia dele 3 idéias centrais. Prepare-se para apresentar seus pontos de vista para os demais grupos. “O que eu ouço, eu esqueço. O que eu vejo, eu lembro. Mas o que eu faço eu entendo.” Confucius 451 A.C. Retenção da Aprendizagem falamos e fazemos 90% 70% ouvimos e vemos 50% vemos 30% 20% 10% ouvimos lemos falamos Retenção da Aprendizagem Método de Ensino Dados retidos depois de 3h Dados retidos depois de 3 dias Somente oral 70% 10% Somente visual 72% 20% Oral e visual simultaneamente 85% 65% (7 + ou – 2) Socony-Vacuum Oil Co.…

RESUMO O presente ensaio procura mostrar uma breve discussão a respeito do pensamento de Schumpeter e de seus principais aprofundamentos, as ideias Schumpeterianas e neo-Schumpeterianas. Uma vez que estas se mostraram adequadas para avançar, teoricamente, na discussão sobre os determinantes do processo dinâmico de desenvolvimento, da mudança tecnológica e da inovação. Além da Introdução, este trabalho apresenta três seções, a primeira seção traça uma breve discussão a respeito do…

A Dança Circular como Estratégia de Facilitador de Processos Educativos Relatório Final de Estágio Profissionalizante Processos Educativos em Organizações do Curso de Psicologia, * Sumário Introdução___________________________________________________________4 Objetivo_____________________________________________________________8 Justificativa__________________________________________________________9 Método_____________________________________________________________10…

4 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................ 5 3 DISCUSSÃO ............................................................................................................8 4 REFERÊNCIAS ........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho, o professor João Hermes Nogueira Silveira, solicitou que todos os…

iria diminuir comparando com a não desinfeção dos mesmos (C). Na amostra com água do Rio Lis (E) era esperado maior diversidade de microrganismos. Fizemos outro procedimento que consistiu na amonificação do solo em que incocularam-se 3 tubos com caldo de peptona sendo que um deles não tenha amostra, outro tinha solo autoclavado e outro tinha solo de jardim não esterilizado. Através da medição posterior de pH verificávamos a intensidade da amonificação do solo. Os resultados foram como…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE FÍSICA - LABORATÓRIO DE FÍSICA I MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME Acadêmicos/RA: André Seiji Sunahara, RA 68407 Marcelo Diletti Carelli, RA 76922 Maringá, abril de 2012 Índice 1 – Resumo.........................................................................................3 2 –…

conter uma introdução teórica (com citações), a apresentação do artefato e o cronograma de execução, a discussão e os resultados obtidos, bem como a conclusão e, também, referências bibliográficas. O trabalho pode ter a discussão (podendo incluir também resultados obtidos e conclusão) voltada para: - relacionar os dados obtidos experimentalmente com a literatura ou, - verificar a hipótese levantada com a realização da experiência ou, - criar um modelo com base em informações…

relevantes da realidade socioespacial de Mato Grosso do Sul. Pelo exposto, considera-se que a realização deste evento seja tão relevante quanto oportuna à discussão da ciência geográfica em seu papel diante do desenvolvimento territorial de Mato Grosso do Sul. 2 CONCEPÇÃO GERAL DO EVENTO O I Congresso Sul-Mato-Grossense de Geógrafos (XX ENSUL) quer apresentar algo significativo, instrutivo e prazeroso. Para tanto, propõe-se uma programação de quatro dias focada no espírito debatedor,…

...........................03 5 – Procedimento....................................................................................................................................................05 6 – Resultados.........................................................................................................................................05 06 07 7…

Relatório Científico Distinção entre monocotiledóneas e dicotiledóneas microscopicamente Índice • Objectivo 3 • Introdução 4 • Material 6 • Procedimento experimental 7 • Resultados 8 • Discussão 11 • Conclusão 12 • Bibliografia e sitografia 13 • Anexo 14 Objectivo A actividade tem como objectivo saber distinguir microscopicamente plantas monocotiledóneas e dicotiledóneas através dos…