Discurso Direto E Indireto Com Conclusão

anteriormente. Podem ser introduzidas por: - Conjunções: mas; porém; todavia; contudo. - Locuções: no entanto; apesar disso; ainda assim; não obstante. Ex: A avestruz tem asas, mas não voa. 3- Orações coordenadas conclusivas Indicam uma conclusão tirada do que se disse anteriormente. Podem ser introduzidas por: - Conjunções: pois; portanto; logo. - Locuções: por consequência; por conseguinte; pelo que, por isso Ex: A terra está molhada, logo choveu. 4- Orações…

seguida, ao estudo de um corpus autêntico, passaremos em revista os desempenhos do moderador e dos porta-vozes, analisando os produtos textuais da responsabilidade de cada um dos intervenientes. Como resultado deste estudo, apresentam-se, na conclusão, um conjunto de sugestões didáticas, suscetíveis de aperfeiçoar a abordagem desse género oral formal, que apontam sobretudo para a necessidade de se enquadrar o modelo de debate não como um espaço de confronto verbal, numa perspetiva…

marcada: discurso direto, discursos indireto, aspas e glosas do enunciador. Esta atividade é importante para você analisar o fato jornalístico apresentado e a foto divulgada para ilustrar a reportagem. Vale lembrar que muitas vezes a foto tem mais repercussão do que a notícia propriamente dita. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar e estudar o tema: Heterogeneidade mostrada e marcada: discurso direto, discursos indireto, aspas e

Discurso, persuasão e manipulação Filosofia Introdução: Como poderemos relacionar o discurso, a persuasão e a manipulação? Pois bem, é através de argumentos bem encadeados que se persuade e manipula alguém, sendo assim, o sucesso do discurso depende da persuasão e da manipulação, e vice-versa. Ora, se refletirmos sobre isto concluímos que o que foi referido anteriormente é verdade, visto que, um discurso não sucede se não promover ou refutar a tese em questão. Logo, se virmos a persuasão

narrativo; • Texto poético; • Texto dramático; • Outros textos. FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA • Texto; • Estrutura da frase; • Classes de palavras; • Relações entre palavras; • Processos de formação de palavras; • Modos de representação do discurso; • Pontuação; • Ortografia. ESCRITA PARA APROPRIAÇÃO DE TÉCNICAS E DE MODELOS • Planificação, construção e apresentação de texto. (180 entre 240 palavras) MATÉRIA Tipos de texto A…

mesmo objetivo, como em: (...) apontando com o dedo o tal “senhor”. (linha 2/3); (...) quando em crise se entra pela primeira vez nos “enta” (linha 19/20), entre outros. Questão 6 Habilidade trabalhada Identificar os usos dos discursos direto e indireto Na construção de uma narrativa, os fatos giram em torno de personagens e são condu- zidos por um narrador – que pode ser personagem da história ou não. A forma como esse nar- rador apresenta as informações varia, conforme…

Pau dos Ferros 2008 Edimar Ferreira de Souza ABORDAGENS DA PESQUISA QUALITATIVA Trabalho apresentado à professora Maria eliete de queiroz, como requisito à obtenção da nota referente à conclusão da disciplina Metodologia de Pesquisa em Lingüística Aplicada, do curso de Especialização em Lingüística Aplicada, do Programa de Pós-graduação em Estudos Lingüísticos e literários – PPgEL/ Campus Avançado Prof. Maria Elisa de Albuquerque Maia –

então ficar esquentando tanto? Me parece que as coisas no fim sempre dão certo.  LINGUAGEM TÉCNICA: é utilizada por alguns profissionais (policiais, vendedores, advogados, economistas etc.) no exercício de suas atividades. Exemplo: ―Vamos direto ao assunto: interface gráfica ou não, muitas vezes, é preciso trabalhar com o prompt do DOS, sendo aborrecedor esforçar-se na redigitação de subdiretórios longos ou comando mal digitados‖. Revista PC World, ago/2007. p. 98. …

...........Pág.20 3.13. A Gramática na Narração................................................................Pág.20 3.14. Tipos de Narrativa...........................................................................Pág.20 3. Conclusão......................................................................................................Pág.22 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é apresentar as diferentes de escrita de um texto, de acordo com os estudos da língua…

Conclui que a língua é que nos permite “dizer”, “pensar”, “socializar”. A partir da análise de vídeo produzido pelo “Museu da Língua Portuguesa” e das músicas “Língua” de Caetano Veloso e “Eduardo e Mônica” de Renato Russo tem-se também a conclusão de que a língua de um povo pode ser considerada um rico universo, tendo papel importante nos campos social e cultural. Apresenta alguns conceitos, tais como: - neologismo = palavra inventada para designar algo novo. - texto…