Discurso Direto E Indireto Com Conclusão

direta ou indiretamente entre os termos regentes (que pedem complemento) e os regidos (que os completam). Quando a dependência é direta, o verbo é transitivo direto, pois exige que a ele se ligue um objeto direto (sem o auxilio de uma preposição). Se indireta, o verbo e transitivo indireto, o que nos obriga a completá-lo com um objeto indireto (com o auxílio de uma preposição). O conhecimento da regência correta (em acordo com a gramática normativa, ou seja, a gramática que prescreve…

pode trazer falas de personagens entremeadas aos acontecimentos, faz-se uso dos chamados discursos: direto, indireto ou indireto livre. No discurso direto, o narrador transcreve as palavras da própria personagem. Para tanto, recomenda-se o uso de algumas notações gráficas que marquem tais falas: travessão, dois pontos, aspas. Mais modernamente alguns autores não fazem uso desses recursos. O discurso indireto apresenta as palavras das personagens através do narrador que reproduz uma…

caiçada de alegria.” (cap.IV, a casa do mineiro p.38) “-Doutor disse o mineiro- pode agora mecê entrar para ver a pequena. Está com o pulso que nem um fio, mas não tem febre de qualidade nenhuma.” (cap.V,aviso prévio p.44) Chegamos a conclusão de que o enredo é portanto característico de tempo cronológico. 7- Identificar trechos da obra com as características do estilo literário a que pertence o livro lido. O romance pertence ao estilo do Romantismo por…

restritiva reduzida de gerúndio. b) Desenvolva a oração reduzida acrescentando um conectivo adequado. “...o qual segurava uma antena...” QUESTÃO 3 a) Indique qual é o sentido estabelecido pelo conectivo em destaque no trecho acima. O sentido é de conclusão. b) Construa um novo período com o conectivo “e” em um sentido diferente do que foi empregado no trecho acima. Os alunos leram todo conteúdo e depois fizeram os exercícios. (ideia de adição) QUESTÃO 4 a) Pode-se afirmar que…

Observe: 1) ”Carlos foi logo indagando: - Que foi que aconteceu, André?” 2) ”Disse-me ele que sentiu uma verdadeira transfiguração da realidade.” Os discursos acima são, respectivamente: a) discurso direto e discurso direto b) discurso direto e discurso indireto c) discurso indireto e discurso indireto d) discurso indireto e discurso direto 10. Os termos da oração são: essenciais, integrantes e acessórios. Os termos integrantes da oração são os que completam o sentido dos…

professor. Voz reflexiva, quando o sujeito pratica e recebe a ação: Dedicou-se aos estudos. PRONOME Pronome é a classe de palavras que substitui o substantivo (nome). Tem a finalidade de indicar a pessoa do discurso ou situar no tempo e espaço, sem utilizar o seu nome. Pronome substantivo é aquele que desempenha a função de substantivo. Exemplo: Ela é minha convidada. Pronome adjetivo é aquele que acompanha ou modifica um substantivo.…

escolar, são imprescindíveis: enredo e personagens. A perspectiva de quem escreve é dada pelo foco narrativo ( de 1 ou 3 pessoa). Os discursos (direto, indireto e indireto livre) representam a fala da personagem. No texto a seguir, “Um homem de consciência”, foram apontados os elementos básicos, a estrutura narrativa – exposição, desenvolvimento e desfecho -, os vários discursos e o foco narrativo. A onisciência do narrador revela-se no conhecimento íntimo que tem da personagem,…

em termos físicos (contexto situacional) e culturais (contexto sociocultural), mais implícito pode (e, em alguns casos, deve) ser o discurso. Pelo contrário, quanto maior for a distância entre o enunciador e os enunciatários, em termos físicos e culturais, mais explícito deve ser o discurso. Há discursos escritos que têm características que os aproximam dos discursos orais típicos. É o caso dos recados deixados a um membro da família. A intimidade entre quem escreve e quem lê e o facto…

polifonia. DESENVOLVIMENTO: Escala Argumentativa: Se dá quando dois ou mais enunciados de uma classe se apresentam em gradação de força, em sentido de uma mesma conclusão. Classe argumentativa: Dá-se através de um conjunto de enunciados que igualmente servem de argumento direcionados a uma mesma conclusão. Koch (1993), considera a maioria dos enunciados que contém proposições entre as quais se estabelecem relações do tipo lógicas como casos de frases ligadas…

Reconhecer e conhecer classes de palavras.  Integrar as palavras nas classes a que pertencem: o nome: próprio e comum (coletivo); o adjetivo: qualificativo, numeral e relacional; o verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto), copulativo e auxiliar (dos tempos compostos e da passiva); o advérbio: valores semânticos – de negação, de afirmação, de quantidade e grau, de modo, de tempo, de lugar, de inclusão e de exclusão;…