Discurso De Formatura Do Ensino Fundamental

de um industrial e de uma professora de música. Como estudante, não teve dificuldade de aprendizado, mas, por causa de indisciplina, foi expulso de várias escolas. Recusava-se a frequentar as aulas de catecismo. Mais tarde preconizaria um modelo de ensino não autoritário e não religioso. Formou-se em medicina e estudou neurologia na Bélgica e na Alemanha. Sua atenção voltou-se desde o início para as crianças deficientes mentais. Esse interesse o levou a fazer a transição da medicina para…

estudo objetivou investigar a perspectiva dos professores de Educação Física do ensino: fundamental, médio e superior, sobre as Práticas Corporais Alternativas (PCAs) na formação e atuação profissional. As informações foram coletadas através de questionários enviados aos professores de Educação Física de instituições públicas e privadas, das cidades de Rio Claro, Campinas e Piracicaba, englobando os três níveis de ensino. Apenas 38,5% dos professores tiveram alguma disciplina…

ideais. A tese de Artigas se referenciava na responsabilidade social do arquiteto, que vislumbrava como seu instrumento de emancipação política e ideológica o conceito do projeto e do desenho. Os textos de Vilanova Artigas analisados aqui são discursos de formatura escritos em 1955, 1958 e 1964, dirigidos diretamente aos seus alunos, futuros arquitetos. O interesse é ressaltar as principais idéias e preocupações que nortearam as palavras do mestre paraninfo aos jovens arquitetos, além de…

passando então a ter mais uma filha”. Ainda garota, portanto, a personagem central dessa trama muda-se para Juazeiro em janeiro de 1943. O adulto que hoje narra a própria trajetória de vida assume a personagem que passa a ser o sujeito do discurso, falando na primeira pessoa na continuidade do relato de sua experiência de vida, dizendo: Tenho 10 anos de idade. Aqui houve uma brusca dicotomia da infância: da cidade natal, onde aprendi a valorizar o convívio…

MARANHÃO CENTRO PEDAGOGICO PAULO FREIRE CURSO DE PEDAGOGIA - DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTO DO ENS. DE CIÊNCIAS. PROFª CRISTINA ARAUJO DISCENTE: CHRISTIANE TEIXEIRA MENDES FICHAMENTO I Como os alunos aprendem ciências in: A aprendizagem e o ensino de ciências: do cotidiano ao conhecimento cientifico. Pozo, Juan Inácio. – 5ª ed. – Porto Alegre: Artmed, 2009. p 14 a 24. Parte I: POR QUE OS ALUNOS NÃO APRENDEM A CIÊNCIA QUE LHES É ENSINADA? Sátira de Harold Benjamin intitulada “O…

Federal de Santa Maria, neste ano de 2014. Somos na atualidade uma das maiores e mais bem conceituadas instituições de ensino superior público e gratuito do Brasil. Em mais de cinquenta anos de existência, graças ao trabalho de milhares de servidores e à atuação destacada do corpo discente, que já superou o número de 75.000 diplomados, nossa UFSM alcançou um padrão de ensino, pesquisa, pós-graduação e extensão que orgulha a todos. Nossa comunidade é constituída por mais de 28.000…

discutir os seguintes temas: ouvinte; tema; sequência e técnicas para uma boa apresentação. Falar em nome da turma? A festa de formatura de Eduardo estava chegando. Um de seus professores lembrou a classe que um aluno precisava ser o orador. Eduardo foi o escolhido pelo grupo. A orientação que recebeu foi a seguinte: seria preciso fazer uma retrospectiva dos 3 anos de Ensino Médio, recapitulando os grandes acontecimentos vividos pelo grupo; fundamental também era agradecer aos…

educação; que é onde nós investimos muito dinheiro. Educação nos dará, não só as habilidades comerciais, industriais, também fará de nós pessoas melhores. Você sabe o tipo de coisa que é um discurso de formatura, uma formatura, aquelas declarações líricas que a educação, o processo da educação -- especialmente o ensino superior -- nos fará mais nobres e seres humanos melhores. É uma ideia encantadora. Interessante saber de onde ela vem. No início do século XIX, a frequência à igreja…

jovem para o exercício da cidadania. Os instrumentos técnicos utilizados para a coleta de dados foram pesquisas bibliográficas, entrevistas semi-dirigidas com os jovens educandos do projeto “Educar para Construir” e participação na cerimônia de formatura da 2ª turma do projeto em novembro de 2008 com a presença dos dirigentes institucionais, representantes do poder público, familiares e moradores da comunidade. Procura-se se contextualizar a educação brasileira, de forma resumida, nos…

sequência e técnicas para uma boa apresentação. Falar em nome da turma? A festa de formatura de Eduardo estava chegando. Um de seus professores lembrou a classe que um aluno precisava ser o orador. Eduardo foi o escolhido pelo grupo. A orientação que recebeu foi a seguinte: seria preciso fazer uma retrospectiva dos 3 anos de Ensino Médio, recapitulando os grandes acontecimentos vividos pelo grupo; fundamental também era agradecer aos familiares, funcionários e gestores de sua…