Discriminação Racial X Dificuldade De Aprendizagem

todos que contribuíram, direta ou indiretamente, para a realização desse trabalho. Resumo A desigualdade socioeconômica e principalmente a discriminação racial no Brasil é um dos principais fatores de exclusão social. No Brasil, a educação superior sempre privilegiou apenas um segmento étnico. O acesso do negro ao ensino superior seja por discriminação, preconceito ou fatores econômicos é restringido, sendo a sua representatividade ínfima em comparação à sua representação no…

que parecer compra ostentação; Ética x produção de valores; Ética e bens de consumo; O que podemos fazer se não formos éticos; Que infância queremos? Que adolescência queremos? Que humanidade queremos? Conceito de Infância – no passado Conceito de Infância – hoje em dia Que infância estamos construindo? Vídeo do Mc Donald´s • https://www.youtube.com/watch?v=sEPwS8D BJBY • • • • • 8 Horas dormindo ( 22:00 horas até 6:00); 4 horas na escola x Creche ( 8:00 as 12:00); 5…

e Diversidade conseguimos analisar a maneira que se estruturou o sistema de ensino brasileiro e suas relações com a diversidade e o multiculturalismo, e como podemos afirmar com a seguinte citação o quão são importantes estes fatores. “[...] a dificuldade e a falta de preparo para lidar com essas questões, o considerar que a maneira mais adequada de agir é centrar-se no grupo “padrão”, ou, em outros casos, por, convivendo com a multiculturalidade quotidianamente em diversos âmbitos,…

que as dificuldades enfrentadas por essa população vão desde a educação, perpassando pela área da saúde, da alimentação, do saneamento básico, água potável, energia, moradia e demais entraves quedemonstram a fragilidade de políticas públicas no atendimento às demandas dessa população. Os dados do PNAD/2001 (Pesquisa Nacional por Amostragem de Domicílios) indicam que a proporção de domicílios urbanos chefiados por brancos é maior que a chefiada por negros. Em relação às desigualdades…

despertar em nós o desejo de nos inteirarmos um pouco mais pela presença do fenômeno bullying na literatura infanto- juvenil. Para isso, selecionamos livros de literatura que abordam uma reflexão crítica sobre o tema. Discutimos a questão racial a partir das obras Felicidade não tem cor e O grande dilema de um pequeno Jesus, de Julio Emílio Braz; a homoafetividade, com o livro O gato que gostava de cenoura, de Rubens Alves; a obesidade, com o livro Não me chame de gorducha, de…

diversidade e o multiculturalismo, que esteja de acordo com os documentos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96, com os Parâmetros Curriculares Nacionais, com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico – Raciais e para o Ensino de História e Cultura Nacional para Educação Infantil. Este Projeto será produzido, promovendo a diversidade em vários aspectos, seja de ordem étnica, religiosa, valores, comportamentos, gêneros, sexualidade,…

29 Ações afirmativas, relações raciais ... Ações afirmativas, relações raciais e política de cotas nas universidades: Uma comparação entre os Estados Unidos e o Brasil Affirmative action, racial relations and quotas at the universities: A comparison between the United States and Brazil ARABELA CAMPOS OLIVEN* –––––––––––––––––––––––––––– –––––––––––––––––––––––––––– RESUMO – O debate sobre ação afirmativa é relativamente recente no Brasil e possui características…

profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados,…

variedade, pluralidade, alteridade, multiplicidade, características ou elementos diferentes entre si. Não falar em diversidade cultural no espaço educacional é permitir que a existência de diferenças entre os alunos possa levar à intolerância, discriminação, constrangimento e muitas outras consequências do preconceito, ignorando inutilmente uma realidade que subsiste alheia à vontade desses ou daqueles. A abordagem do termo diversidade cultural torna-se relevante a partir do momento em…

meios acadêmicos, o conceito não se manifesta com a mesma intensidade no âmbito das práticas pedagógicas concretas, o que demonstra o caráter monocultural e homogeneizador que ainda está muito arraigado à Escola. Pesquisas recentes apontam para a dificuldade observada entre professores em conferir uma orientação multicultural às suas práticas (MOREIRA; CANDAU, 2003). Essa percepção indica a necessidade de se repensar os cursos de formação de professores e analisar em que medida os mesmos…