Discriminação Racial Escola Dificuldade De Aprendizagem

meu crescimento profissional e pessoal. Na disciplina Pluralismo Cultural ministrada pelo professor Rabelo foi possível ver a importância dos valores presentes no cotidiano e as diferenças no espaço escolar. Na disciplina Teorias Cognitivas da Aprendizagem ministrada pela professora Vandia Guedes, o que mais me marcou foi conhecer a importância de alguns teóricos para a educação e fazer uma comparação com Piaget e Vygotsky, observando semelhanças e diferenças. Já na…

Sistema de Ensino Presencial Conectado HISTORIA SUZANE TORRES BRANDÃO ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL RIO BRANCO 2013 SUZANE TORES BRANDÃO ESCOLA E DIVERSIDADE CULTURAL Trabalho de História apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Introdução à História.

visível historicamente dentro do nosso país. Mesmo com uma trajetória considerável o multiculturalismo e diversidade cultural necessita de um grande trabalho para construir uma sociedade sem preconceitos. Ainda há uma grande resistência e dificuldade em algumas escolas de abordar os temas culturais dentro da sala de aula. As diferentes culturas é que formam a pluralidade e multiplicidade de cada região. Vestuário, religiões, danças e linguagens, são características de cada região,…

PLANO DE AÇÃO Vencendo o Preconceito e a Discriminação em Sala de Aula PLANO DE AÇÃO Vencendo o Preconceito e a Discriminação em Sala de Aula * 1 INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho consiste em desenvolver meios de minimizar o preconceito e a discriminação em sala de aula, tornando os alunos mais tolerantes e capazes de conviver com as diferenças em sala de aula. Desenvolvemos então um plano de ação no qual serão trabalhadas atividades em que os…

Palavras chave: Ações afirmativas, Política de Cotas, Educação Superior Desigualdade Social. * Assistente Social da Universidade Federal do Espírito Santo e Mestranda do Programa de Pós graduação Políticas Públicas e Desenvolvimento Local da Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória. 1. Introdução A teoria de ação afirmativa vem sendo interpretada por diversos autores como uma política voltada para o combate à desigualdade social, e sua utilização…

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Psicologia da Educação II, Comunicação e Linguagem, Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Profs. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo, Juliana Fogaça, Fábio Luiz Tutora eletrônica: Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz Tutor(a) de sala: Carine M. Dominguez BEBEDOURO - SP 2013 PORTIFOLIO INTRODUÇÃO Educar os…

outros. Dessa forma, a concepção de aprendizagem é tida como um processo que sempre inclui relações entre indivíduos, onde a interação do sujeito com o mundo se dá pela mediação feita por outros sujeitos. É através da inclusão que a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor independente das diferenças. A escola deve ser capaz de…

O PRECONCEITO RACIAL NA REDE DE ENSINO BRASILEIRA Dário Jean Bezerra Quaresma Katia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (HID0214) – Prática do Módulo II 18/maio/2012 RESUMO Destaco nesse artigo pontos referentes ao preconceito que esta levando à maioria de brasileiros de raça negra a desistência para ingressar em uma rede de ensino tanto publica quanto provada. Assim, também restrinjo e enfoco o…

tem como tema assuntos sobre o multiculturalismo, diversidade e sobre a estrutura e organização da escola brasileira. Sendo dividido em 3 passos: 1º. Passo: Elaboração de um quadro ao qual se relaciona diversidades ao multiculturalismo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Referencial…

e Africana na Educação Básica, está sendo cumprida nas escolas. Com base nos dados colhidos com professores de escolas estaduais de nível ensino médio e fundamental, a pesquisa, de abordagem qualitativa, fundamentou-se em estudos de estudos de Munanga, Gonçalves e Silva, entre outros. Os resultados da pesquisa apontaram para a ausência de reflexão mais profunda sobre a temática racial nas escolas investigadas, considerando que a questão racial somente é tratada em datas comemorativas.…